《轴对称图形的认识》教学反思

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《轴对称图形的认识》教学反思
教学过程主要借助生活中的实例和学生操作活动判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步直观地了解对称图形的性质。
1、通过大量的动手操作，如剪一剪、折一折、画一画，让学生用自己的思维方式自由开放地去探索、去发现。培养学生动手操作能力，进一步体会轴对称的含义。
2、又让学生说说生活中利用了“轴对称图形”的例子，更为主要的是让学生说说你准备在哪些地方利用轴对称图形，从很大程度上培养了学生的创新思维和创造力。