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教学目标:
1、在自主探索的活动中。理解计算多种组合图形的多种方法。
能正确地分析图形,并能正确地求组合图形的面积。
2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的计算。
3、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。
课前准备:学生准备各种基本图形
教学过程:
一、复习 复习已经学过的长方形、正方形、三角形、平行四边行、梯形的面积公式。(学生独立在导学案上做,后核对答案)
二、新授
1、拼一拼 用这些我们非常了解的基本图形拼一拼。投影展示几名学生的作品。观察:他们是用哪些图形拼的,拼成的是什么?揭示:我们把用几个基本图形拼成的图形叫做组合图形。
2、分一分 课件出示几个组合图形,让学生说说它们分别由哪些基本图形组成的;把一个组合图形分成几个基本图形(用虚线分)。(让学生明白组合图形可以分为几个基本图形,原则是简单便于计算)
3、小组活动 创设情景,帮小华算房间的面积。课件出示房间平面图。学生在导学案上做(有多种方法)。
4、汇报 找5组左右的代表来演示他们的解决方案(包括怎样分、怎样计算)
5、总结 要求组合图形的面积,可以用哪些方法。
三、巩固练习
导学案上有一组练习,由易到难。
学生独立完成后核对答案。
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