小学英语4A unit6 教学反思

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在课堂教学活动的整个过程中，学生的活动量很大，无论是复习旧知识，还是导入新课，或是对新知识的讲解以及巩固练习，每个环节都有学生活动，都让学生活动。在课上，学生总是在不停地“说”，对于一些简单的重复，或者是一些简单的问题可以通过教师的自身调节加快速度，让学生有一种“我得认真听，可能下一个回答的就是我”的紧迫感。因为我每个环节都会提出问题，随时可能请任何一名学生起来回答，只要有人上课走神，没有专心听课，就可能回答失误，感到不好意思。学生为了避免自己出现失误，都在主动认真地听讲，随着老师快节奏的讲解而获得新的知识。这中间也有极少数学生并不是很主动的，但是在一个比较好的大的学习环境中，他们的不情愿、不自觉也多多少少得到了抑制和克服，因而逐步能够跟上大家学习的脚步。