一年级小学生良好写字习惯培养计划总结

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人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。写字是一项重要的语文基本功，写字能力的培养，是贯穿语文教育始终的重点。写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”
为了加强学生写字基本功的训练，改进写字教学，使其正确、规范地写好硬笔字，促进学生的身心发展，一年级的小学生写字行为习惯计划的实施，已取得了令人欣喜的效果。学生的良好的“坐姿握笔”习惯已经基本形成，这就说明老师严格按照计划实施，一致落实好“三个一”，并且和家长相互配合，让每位学生都认识到写字姿势的重要性。虽然，我们还存在的许多不足，学生写字的现状离《语文课程标准》的要求还存在着一定的差距，要100%的落实“学生良好的写字习惯，还要不断总结经验，常抓不懈，持之以恒。”但我们坚信，积跬步，必至千里；积小流，必成江海；学生良好的写字习惯，总有一天必定形成。