Unit 7 How do you make a banana milk shake ? Section A 教学反思

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Unit 7 How do you make a banana milk shake ?  Section A 教学反思
1.教学环节设计：
本节课我分为四个环节进行处理。一是生词的学习及分类；二是由生词的分类导入新课，学习奶昔的步骤，完成1a的教学；三是让学生熟悉1a奶昔的步骤，继而完成1b，巩固相关词汇；四是再学习2a中制作水果沙拉的步骤。
这样的环节设计在上课的具体操作过程中，我认为还是比较顺畅合理的。尤其本课的生词全部都是与cooking相关的词汇，将其进行分类，方便学生理解与记忆，对进入新课的学习做了很好的铺垫。

2.   重难点处理：
      本课的重难点主要掌握与烹饪相关的短语。

3.   学生课堂表现：
      本节课是以如何烹饪食物为主线，要求掌握相关词汇与词组的意思及用法。Section A的制作奶昔和制作水果沙拉都比较贴近学生生活，容易理解，因此学生们学起来也有兴趣，再加上单词分类解决，难度降低，大部分学生本节课的配合度很高。