初中生物公开课《生物与环境的影响》优秀教案

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学习目标

1、了解环境对生物的影响。

2、说明生物与环境之间的相互关系。

重点

非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。

难点

探究温度对霉菌生活的影响。
测量不同植被环境的空气温度和湿度。
学习方法

讲述法，探究法，分析法。

学习过程

引入新课

环境：生物的生存空间

生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。

生态因素：非生物因素、生物因素

自主学习

活动1、探究温度对霉菌生活的影响

讨论： 探究活动的一般步骤是：                、                 、                  、           

                           、                、                 、                  。

结论：非生物因素：                                                     。

生物因素　：                             。

互助：企鹅孵卵   竞争：梅花鹿在交配时     捕食：狮捕与班马

共栖：海葵与蟹   寄生：蛔虫与人

生物对环境的适应：

保护色：壁虎、北极熊　　拟态：竹节虫    警戒色：胡蜂、河豚、夹竹桃



活动2：测量不同植被环境的空气温度和湿度

讨论:1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？



2、为什么每个实测地点要记录3 个数据的平均值？



上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？