小学英语展示课教学设计Lesson 10 Would you like to go outside with me?

网站工作室

Lesson 10 Would you like to go outside with me?

如果你想建议别人干什么，你怎么说呢? 如果别人很客气的建议你干什么，你又怎么答复呢?学习句型：Would you like to go outside with me? That’s a good idea.I’d like to,but I must do the house work.学会这些词语：parents   drawer   string   find     go outside
    一、教学目标 ：（ Teaching  aims）
    1.会说会用这些句子：
Would you like to go outside with me?
That’s a good idea.
I’d like to,but I must do the house work.  
    2.会说会用会写这些单词:
parents   drawer   string   find     go outside

3．能够朗读并表演本课对话，能用对话中的语言自由交谈，初步学习用would  you  like  to …?来邀请别人作某事。

二、教学重难点（Key points  and  difficult  points）

1．对话的听、说、读、表演。

2.对话中“四会”单词的熟练掌握。

3.学会用句型：Would  you  like  to…with  me?

三、教学用具（preparations）
1.根据课文内容，教师准备一个课件。

2.录音机，磁带
3.准备俩个玩偶，一个是妈妈，一个是女儿。
四、教学过程：(teaching process)
（一）复习导入

     1、老师带领学生简单回顾第9课词汇和重点句型。

2、然后联系第9课有利于身体健康的内容I  want  to  be healthy ,what sports  can  I  do?让学生回答，复习各种动词：                                    eg:You  can play ping-pong/basketball/football.You can  go  swimming/go  fishing/go skating /go  roller-skating/go climbing/fly  a  kite.老师说：那么如果问对方你愿意和我一起去打篮球、游泳、爬山、放风争吗？用英语怎么来表达呢？那么这节课句让我们来学习“你愿意和我或某人一起去干……？”用英语是怎么来表达的吧！由此引入新课，出示课件10课课题并在黑板上板书课题。

(二 )新授

1．热身(warming up)
老师用玩偶进行对话介绍本课主要内容。B是妈妈， A是女儿。
A:It’s sunny today.Mum,would you like to go outside and  play with me?
B:I’d like to,but I must do the housework now.
A:Would you like to talk with me?
B:Oh! That’s a good idea.
    2. 新课展示（New Presentation）
    播放课件，熟悉课文主要内容。
(Today is Saturday.It’s sunny and windy.Tom doesn’t need to go to school.He gets up early.He wants to go outside to play with his parents.)放着这段录音，画面上的汤姆早上起来，看看日历是星期六，再看看外面的天气，先跑过去找妈妈：
Tom:Mum,I want to fly a kite.I need some string.
Mum:It’s in the string.Can you find it?
Tom:Yes. Can you go outside and play with me?
Mum:I’d like to,but I must do the house work.
汤姆再跑去找爸爸。
Tomad,Would you like to fly a kite with me?
Dad:That’s a good idea.
Tom:Mum,please join us.We can help you do the housework.
Mum:That’s great.  

3．接下来出示课件图片的单词让学生先了解所学新单词的书写及正确读音，然后老师再领度、教读，以同样的方式逐个去学本节课的新单词。然后叫一些学生来读一下新单词检查学生对新单词的掌握情况。

4.然后老师再给学生放一遍录音让学生在课文中划出本节课所学的新单词及词汇，并且划出课文里不理解以前没学过的新句型，以便于老师接下来在讲析课文句子意思时能更好的去学习掌握它。

5.老师逐句来读课文并且带领学生一起来翻译每句话的意思，并且讲一些重点词汇及重点句型：

1）go outside 出去。 outside表示位置的副词，在外面，与 inside相反
可以这样用：
go/play outside  
come/go inside   
egook outside the window.朝窗外看。
    2)parent父或母的任意一方 parents父母双方
    3)Where can I find a string? It’s in the drawer.
find 动词，找到，注重于找的结果。
look for 寻找，注重于找的过程。
比如：I look for my pen in my bag,but can’t find it.

Where  is  my  cat ,I  can’t  find  it.

4) string线   注意/s/ 后面的清辅音/tr/ 要发生浊化现象，读成相对的浊辅音/  /.字母组合ing读/  / 。
a long/short(短) string   
    5)Would you like to go outside with me?
※Would you like to ...? 是一种客气的建议或请求。请你…好吗？
eg:Would you like to talk with me? 跟我说说话好吗？
eg:Would you like to play with me? 跟我一块去玩好吗？
eg:Would you like to listen to me?听我说好吗？
对于这种建议或请求，肯定的答复可以是：
①That’s a good idea. ②  OK.   ③ All right.
否定的答复可以这样客气的拒绝，说：I’d like to,but... 我很愿意去，但是 …
eg:I’d like to,but I must do my homework now.  
eg:I’d like to,but I must wash the clothes.
     6)Please join us.
join 参加，加入 . join sb. 跟我们一起喝吧。跟我们一起喝吧。
eg:We are drinking .please join us.
eg:We are singing. Please join us.
8)We can help you do the housework.我们可以帮你做家务 .
※help sb. do sth.帮某人干…
eg:I often help my  mother do  the  housework?
    3.巩固练习活动：
    出示课件图片让学生根据图片所描述的故事情节利用本节课所学的重点句型来练习说对话，分别叫几组学生来表演，看那一组学生说的好就把热烈的掌声送给他（她）们，并且给他们奖励糖果。

五、作业

（1）抄写并听写“四会”单词   parents,drawer,String  ,find,  go  outside.

（2）朗读对话，背诵对话。