苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案

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苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案
同学们都有许多文具吧，它们可是我们学习上的好帮手、好朋友了！介绍某种自己喜欢的文具的时候，我们首先要仔细观察，介绍清楚这种文具的样子。例如：
　　我有一个很漂亮的文具盒。它是长方形的，盒盖上面画着两只小老鼠，一只小老鼠穿着红棉袄，另一只小老鼠围着红围巾，他们俩个好象在亲密地互相交谈着。盒盖右上角画着一个小太阳，老是笑眯眯的。
　　上文中，作者仅通过仔细观察，把自己文具盒的形状、盒盖上面的画面特点等介绍清楚了，让人读后对作者文具盒的样子如同亲眼所见。当然，要让别人对你的文具有更多的了解，还要重点写清楚这种文具的用途。请看习作《我的自动卷笔刀》：
　　我的小主人把我两只小触角捏拢，我的肚脐眼就会自动打开，主人把钝钝的铅笔塞进去，飞快地转起小摇手，不一会儿，铅笔就变得又尖又细，小主人又可以放心地写功课了。当然，那些七零八落的笔屑便成了我的美餐，有时候，我生起气来，连铅笔芯也吞进肚子里。
　　你看，小作者运用生动的话语，把自动卷笔刀如何打开，如何削铅笔的用途特征介绍得异常清楚，相信读了小作者的习作后，拿起小作者的自动卷笔刀你一定也会使用的！

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我有一个非常漂亮的文具盒。
那是我八岁生日的时候，妈妈送给我的礼物。算起来它已经陪我度过了两个春秋了。
我心爱的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包着一层轻轻的软软的海绵。它长20厘米，宽9厘米。文具盒的盖子底色是米黄色的，上面有一只憨态可掬的小熊坐在碧绿的草地上吃着清翠的竹子。每当我拿起文具盒的时候，它黑黑的大眼睛就望着我，好像在说：“小主人你要好好学习啊，我为你加油！”
你别看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具却是非常的安全啊。有一次下课时，同学们闹着玩儿，不小心把我的文具盒抛了出去，我心爱的文具盒和大地妈妈来了个紧密的拥抱。我惊呼一声：oh my god！钢笔尖该摔坏了，那可是我新买的哦。慌忙打开文具盒的盖子，看后，我长出了一口气，悬着的心才放了下来。发生地震后的钢笔若无其事地躺在它舒适的小床上，还没有醒过来呢；长长胖胖的尺子竖着它的脑袋莫名其妙地看着我；橡皮宝宝在它的小方屋里还不知道发生了什么呢……
看着文具盒美丽的造型和独特的设计，我总会想起文具盒的制造者，他们是多么的富有才智啊，制造出这么精致耐用的文具盒，他们要付出了多少的心血啊！我要加倍努力学习来回报他们的劳动。
文具是我学习的工具，没有文具我们便无法学习。正是我心爱的文具盒把我的文具保护的好好的，学习的时候我才能得心应手，感谢我心爱的文具盒。
看了我的介绍，你是不是也很喜欢我心爱的文具盒呢？

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那年，是在我生日的时候，妈妈给我买了一个非常漂亮的文具盒，作为她送给我的生日礼物，我非常珍惜这个漂亮的文具盒。
它是粉色的，是由塑料做成，而且从总体上看来是一个长方体，旁边还有三位公主的合影呢！她们好像在对我说：“快带上我们，我们会让你的学习变的更方便！”
打开一看，里边住着5枝铅笔大哥、一块橡皮小弟、一把又长又扁的尺子……。他们在里边住的可舒服了！
我的学习离不开我的文具盒，我喜欢我的文具盒！