六年级上册品德与社会《祖国走向富强》教案教学设计PPT课件

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六年级上册品德与社会《祖国走向富强》教案教学设计PPT课件
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第三单元 建设民主富强国家
教学内容：祖国走向富强
教材分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。“辉煌的成就” 主要了解中国人民在中国共产党的领导下在各行各业所取得的社会主义建设的辉煌成就。“迈向小康社会” 主要围绕“小康社会”的讨论，进行探究活动，引导学生正确认识祖国发展道路上的艰难险阻，激发学生的责任感和使命感。
教学目标：
1、了解新中国的辉煌成就，激发深厚的爱国情感和自豪感。
2、明确祖国在发展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟志向。
活动准备：
教师和学生通过各种手段搜集资料。教师制作与活动有关的课件和图片数张。
学情分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。学生比较陌生，在教学这一部分是，老师可以补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象的理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国热情和民族自豪感。


活动一：农业发展小探究。
活动内容：了解我国农业的发展变化
活动目的：通过学生的调查、讨论、采访等研究型的学习方法，了解我国农业的巨大变化。
活动准备：学生课下调查资料
活动过程：
1、确立研究主题。
结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食，蔬菜为何越来越丰富，从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，买菜场所的变化，组织学生进行专题研究性学习。
2、确定研究主题后，分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，探寻结论，交流、讨论。
（1）观察第64页统计图，谈谈自己获得的信息。让学生知道，现在由于城镇开发，耕地总面积虽然减少，但2006年粮食总产量却大约是1949年你粮食总产量的五倍，从而进一步体会我国农业生产水平的提高。
（2）学生分小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、禽、水产品等供应情况进行调查。（调查内容在本课前一周布置）
①参观农贸市场、超市等，看看有那些粮食产品。
②参观农贸市场、超市等，看看有那些蔬菜、水果。调查蔬菜原产月份和现在能买到的月份。完成下表。
③小组合作完成调查表
蔬菜品名 西红柿   芸豆  南瓜  苹果  桃子  ……
原产月份               
现在能买到的月份               
④参观农贸市场、超市等，看看有那些肉、蛋、禽、水产品。
5、分组汇报调查情况。
（1）粮食（水稻类、小麦类、玉米类、豆类、薯类、高粱类、小米类等）。
教师介绍袁隆平对提高水稻产量做出的巨大贡献。
（2）蔬菜和水果（黄瓜、西红柿、芸豆、苹果、桃子等）。
（3）学生介绍肉、蛋、禽、水产品，出示鱼类生产基地、禽类生产基地、、奶牛养殖基地等图片。
让学生谈谈本地区的农业生产基地。
6、教师小结。根据学生的理解和总结的实际情况，适当导入英明决策者邓小平与改革开放的有关事情，了解他为中国的发展做出贡献。
7、作业。与爷爷奶奶爸爸妈妈比童年
对比物   爷爷  奶奶  爸爸  妈妈  我自己   结论
住的               
穿的               
吃的               
玩具               
评测：
反思：
活动二、中国工业发展小探究
活动内容：探究中国工业的发展
活动目的：通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。
活动准备：师生一起搜集相关工业发展的资料。
活动过程：
1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）
2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？学生课前查找资料。
3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。
5、“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。
找找家中的中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。
6、总结
评测：

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反思：
活动三：关注科技中的“中国第一
活动内容：中国科技发展
活动目的：通过对中国科技发展的汇报，让学生感受祖国方方面面的成就时，体会到取得的艰辛，并由衷的产生对祖国的热爱之情。
活动准备：师生搜集中国科技上的重大突破
活动过程： 1、“中国的第一”
（1）  阅读教材６５-６７页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零 ”的突破。课前分组收集有关“第一 ”数据、图片资料。
（2）课上小组汇总，举办展出。
三、展望未来，迈向小康社会
　　1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？
　　2．学生展望未来。
　　3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。
　　4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！
　　5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。
评测：
反思：
活动四：辉煌的成就
活动内容：综合国家的各项发展
活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。
活动准备;师生搜集我国取得的伟大成就
活动过程：
1、导入：
播放歌曲《歌唱祖国》。
师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强。）
师：今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。
2、初步感知：
学生读课本第一段内容。
师：建国以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌的成就呢？
教师结合教材提供的图片内容和准备的资料与学生一起分析、讨论交流。
3、分组调查：
师：为了更好的了解祖国的发展变化，让我们开展一次调查活动吧！
（分成六个小组，各选出一名组长带领组员分头去采访。分发各类调查表）
调查访问的方法及要求：
1、调查渠道：可以通过看书、读报、访问老人、看电视新闻和网上搜索等方式调查。
2、小组分工：分为农业调查小组、工业调查小组、科技调查小组、国防调查小组、外交调查小组、综合调查小组等。
3、制定调查计划（包括调查内容、调查方式、组员分工、时间安排等）
4、教师小节
  要想更多的了解祖国取得的伟大成就，要运用分析比较的方法。我相信通过大家的调查、分析和比较，肯定会有很多收获的。老师预祝你们的调查采访任务圆满完成！
评测：


反思：

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活动五：今昔对比
活动内容：今天、昨天和明天
活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。
活动准备：搜集祖国近几年来变化最大的几项成就，可以自做表格
活动过程：
1、情景导入：
课件演示：
先出示一棵树，问：这棵树高不高? （学生没法回答）
再出示一棵树，问：这棵树矮不矮？（学生还是没法回答）
两棵一高一矮的树同时出现在画面中。
师：谁能比较出这两棵树的高矮？（学生异口同声地说出答案）
师：以上我们讨论的问题说明了什么？（没有比较就得不出结论）
师：这一节课我们就在过去与现在、国内与国外的对比分析中了解祖国日新月异的变化。
2、农业与工业小组汇报调查结果
3、教师总结：
评测：


反思：

活动六：国防科技展示
活动内容：国防事业大发展
活动目的：了解我国国防事业取得巨大成就的同时，锻炼学生搜集整理资料和呈现资料的能力。
活动准备：搜集资料
活动过程：
1、情景导入：
师：在2006年的春节晚会上，有一个特别的节目，我们来回顾一下。
（播放两名宇航员聂海胜、费俊龙在太空的录像片段。）
师：此时此刻你有什么感想？
2、讨论交流：
建国以来，我国科技和国防事业突飞猛进，下面请两个小组的同学进行汇报。
3、科技与国防小组汇报调查结果
4、材料补充：
神舟1-6号宇宙飞船简介。（强化激情）
5、活动延伸：
学生把搜集来的资料及自己的感想整理好，出一期宣传栏。
评测：


反思：
活动七：感情交流
活动内容：内容升华
活动目的：增强学生的国家观念和民族意识，自觉维护祖国的安定和统一，维护祖国和民族的整体利益的观念。
活动准备：整理资料
活动过程：
1、情景导入：
（播放七子之歌――澳门）听完歌后让学生谈歌词大意及感想。
师：虽然我们的祖国正逐步走向富强，但我们一定不能遗忘过去，前事不忘，后事之师。今天我们打开了回归之门，人民生活水平也稳步提高。
2、阅读感受，了解历史：
1）学生默读课本６８页内容。
2）学生谈读后的感想。
教师小节：受尽屈辱，励志图强。在中国共产党的英明领导下，我们收回了失去三百年的，本该属于我们的领土，新中国正以崭新的姿态成为世界大家庭的重要一员。现在，我们已同许多国家建立了外交往来，提高了我国在世界上的地位。（出示：能证明我国居世界地位的课件演示“十个象征中国国力强盛的标志！”）
3、外交政策与综合类小组汇报交流
4、教师总结  评测：
反思：
活动八：小康社会
活动内容：小康社会
活动目标：认识到祖国发展道路上的艰难历程，了解小看社会的内涵，激励他们健康向上。
活动准备：学生搜集相关信息，关注生活中的衣食住行。
活动过程：
1、导入新课
教师：“奔小康”是当前最热门的话题，谁知道“小康社会”究竟是什么样的呢？让我们共同来讨论一下吧！　
板书：迈向“小康社会”
师：“十六大”确立的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义的一个重要发展阶段。这是２１世纪头２０年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图，这一宏伟目标经过我们全体中国人民的努力是一定能够实现的。同学们是怎么人为的呢？
1、提出问题，分组讨论
1）你想向的小康社会是什么样子的？
2）你认为什么时候我们能实现小康？
3）怎样做才能实现小康社会这一宏伟目标？
3、汇报交流。
4、填写７１页“我所了解的‘小康社会’”。
5、延伸升华
师：在建设“小康社会”的道路上，还会面临许多困难，我们需要去克服、去解决。（阅读７１页一段资料）
讨论：从现在起，我们该做些什么。（勤奋学习、认真钻研，学好本领期待着竞争和挑战）
6、小节：
让我们满怀报国之志，挥洒爱国激情，以豪迈的步伐走进新时代吧！
播放歌曲《走进新时代》，结束课程。
评测：

反思：

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