２００９年中考语文分类复习

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文字过关检测
1．根据拼音和文意书写汉字。（２分）
幸福不喜欢喧xiāo 　　 浮华，他常常在黯淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗cāo　　 的抚摸，女友一个温xīn   　　的字条……这都是千金难买的幸福啊！像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发yìyì 　　　夺目。
2．阅读下面文段，完成（1）-（2）小题。（6分）
山中有雨，别具一番风情：雨在山尖，清冽而透凉；泠泠的雨散在黝黑的松上，一簇一簇犹如发髻般的松针会滴落下晶莹的雨珠，掺和着油光可鉴的松油，挟着凉风，直戳你的鼻尖。山腰的雨缠着滞留的雾气，遮你的眼，裹你的身，迷蒙的世界混沌一片，广袤无垠，即使瞥见对面有寺院、有酒肆，你也很难三两步靠近，此时的你必将一半嗔怒、一半厌恶着这雨的不逊。雨在山腰，最活泼，一会儿拨弄着茶花涨红的脸，一会儿刷洗着器宇轩昂的槐树那粗糙的躯干，一会儿把它一手繁衍和哺育的麦苗打歪成一片，还让畸形的垂柳垂头丧气，迷惑不解。
（1）下列加点字中注音完全正确的一项是（　　）。（3分）
A．畸形（jī）　　  厌恶（è）　　    酒肆（sì）　　    繁衍（yǎn）
B．发髻（jì）　　  瞥见（biē）  　　直戳 （chōu）　　 黝黑（yǒu）
C．滞留（zhì）　　 挟着（jiá）   　 一簇 （chù）　　  涨红（zhànɡ）
D．粗糙（cāo）　　 泠泠（líng）　　 嗔怒（chēn）　　  不逊（xùn）
（2）下列词语中没有错别字的一项是（　　）。（3分）
A．颔首低眉　   抑扬顿锉　   垂头丧气      别有风情
B．冥思暇想　   轻而易举　   油光可鉴      正人君子
C．正襟危坐　   无可质疑　   诚惶诚恐      繁衍哺育
D．广袤无垠　   暗然失色　   迷惑不解      晶莹剔透
3．下列词语中没有错别字的一项（     ）（3分）
A.臭名昭著     渊搏     迥然不同    矍铄
B.众志城成     涉猎     俏无声息    奢侈
C.麻木不人     憎恶     张冠李戴    狡洁
D.潜滋暗长     坚韧     与日俱增    魁梧
4．下列句中有三处用字不规范，请指出并改正。（3分）
写错别字似乎没有像在大街上吐被罚款的恐惧，所以虽然老师多次从肩架到结构为同学们分析纠正，但仍各行其是，延用不规范的写法。
    ①“_________”改为“_________”       ② “_________”改为“_________”
③“_________”改为“_________”
5．对下列加点词语的修改，正确的一项是（   ）（4分）
A．消声匿迹（  销   ）  金壁辉煌（ 精  ）  再接再励（ 厉  ）
B．甘败下风（  拜   ）  谈笑风声（ 生  ）  反应情况（ 映  ）
C．布署工作（  暑   ）  义不容词（ 辞  ）  穿流不息（ 川  ）
D．眼花嘹乱（  僚   ）  迫不急待（ 及  ）  阴谋鬼计（ 诡  ）
６．下列句子中没有错别字的一项是（    ）（2分）
  A、10月中旬，世界上海跋最高、线路最长、穿越冻土理程最长的高原铁路——青藏铁路全线铺通。
  B、８月２５日，“卡特里娜”飓风袭击美国，造成1200多人丧生，成为1928年以来对美国影响最严重的飓风。
C、10月12日至10月17日，神州六号载人航天飞行园满成功。
D、11月13日，中石油吉林石化公司双笨厂发生爆炸世故，造成大量笨类污染物进入松花江水体，引发重大水环境污染事件。


文字过关检测答案：
1．嚣  糙   馨   熠熠    2．（1）D    [ A、厌恶（wù） B、瞥见（piē） 直戳（chuō） C、一簇（cù） 涨红（zhǎng）]（2）C    [ A、挫   B、遐   D、黯 ]    3．D    4．①“肩”   “间”  ②“事”    “是”③“延”     “沿”    5．B　　 ６．B

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小说过关检测题
    母亲来信了
   在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
   母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
   每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
   因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡?沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡?乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘?罗什金，而嫁给了科利卡?扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
   ……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
  今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
  文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
  “你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的。
   他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多?了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。
  文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”
  他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……

1．母亲的每一封来信都表达了怎样的感情?信的开头、结尾和中间部分分别都写了些什么内容?请用简明的语言加以概括。（3分）

2．文卡对母亲来信的态度经历了一个怎样的变化过程? （3分）

3．文中在写到文卡计划工资用度时引入了他路遇家乡熟人的内容，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法?这一安排具有怎样的作用? （3分）


4．选出下列分析错误的一项(    )（3分）
A．在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待母亲的信……
  ——“焦急地”写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情。
B．文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净……
——“扔”字写出了文卡对母亲来信的随意甚至轻蔑的态度。
C．10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
——文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事。
D．他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。
——“打着哈欠”和“掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不经心。
5、当“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”的时候，文卡会有怎样的反应呢?请结合全文，发挥想象，续写一段文字。(不少于40字)（3分）



小说过关检测
1.母亲的每一封来信都表达了她对儿子关心、疼爱、思念的深挚感情。开头：问候、祝愿并安慰儿子；结尾：对儿子的告诫与期望；中间：介绍家乡琐细之事（在絮叨中体现深沉的母爱）。2.初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情；后来，看过就扔，并且不给回信。3.插叙。这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。4. C    5.要点：要尽可能体现文卡的复杂心理（如自责、愧悔、追忆、思念等）及可能的改过行为(如充满感激地读信，决定给母亲回信，寄钱等等)。

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议论文过关检测题
  记住回家的路
周国平
生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。
每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里的热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。
寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。
如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
（选自《周国平自选集》海南出版社）
1．“记住回家的路”中“家”指的是：                                   。（3分）
2．“机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗。”面对“机会”与“压力”，作者主张什么？不主张什么？（3分）
答：                                                                     
                                                                     
3．研读③④两段，指出什么是“内心生活”？什么是“外部生活”？如何将外部生活的收获变成心灵的财富？（3分）
答：                                                                     
　　                                                                     
4．“自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。”你怎样理解文中的这一句话？（4分）
答：                                                                     
　　                                                                     
5．文章第③段是怎样层层深入地进行分析论证的？（3分）
答：                                                                     
　　                                                                     
6．作者说：“一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。”你是否赞同作者的观点，为什么？（4分）
答：                                                                     
　　                                                                     



议论文过关检测
《记住回家的路》1．就是自我，就是自己的心灵世界。2．主张年轻人趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，防止把自己完全交给机会和压力去支配，以至迷失回家的路途；不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。3．“内心生活”是指坚实自我的心灵追求；“外部生活”是指闯荡世界的人生阅历；对一切可能性保持开放的心态，早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。4．一个人有自己的心灵追求，就会找到自己在这个世界上的位置，无论做什么事都不会迷失自我。说明：意思相近即可。5．先提出一个具体的问题，然后针对这个问题举出实例，再对这个实例进行深入分析，最后得出结论。说明：只要分析正确，说得有道理即可。6．赞同，一个人只要在遵守法律和社会公德的基础上“顺应自己的天性”做自己喜欢的事并且把它做得尽善尽美，就能获得生活的充实和心灵的宁静。不赞同，一个人如果全都“顺应自己的天性”做自己喜欢的事，忘却法律法规社会公德等方面的约束，不仅得不到“牢不可破的家园”，而且还会失去自我和心灵。说明：只要言之有理即可。

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语音过关检测
1．读下面的《六月寄语》，回答问题。（4分）
六月，为我们的心灵提供了能享受的一切，轻松地解除了精神的迷惘和束缚，感受到了闲适和欢愉。田野已是一片新绿，散发着另人沉醉的馨香，整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月，优雅的六月，希望的六月。
①你能给加点的字选择正确的读音吗？   
享受：（A.xiáng  B.xiǎng）                束缚A.sù  B.shù)            
②文中还有两个字书写有误，找出来，改正它！  
      改为              改为        
2．给下列句子加点字注音。（4分）
    A．去年夏天，重庆地区持续高温干旱，河道断航，庄稼枯死，田地龟    裂，人畜饮水困难。
    B．主席台上悬挂着“巴川中学2007年春开学典礼暨    ‘三好学生’表彰大会”的横幅。
C．热烈欢迎上级领导莅     临我校指导工作。
D．本商场奉行公平、诚信的经营理念，货真价实，童叟    无欺，尽可放心购买。
3．根据拼音提示，在横线上准确地给拼音写出汉字，给加点字注音。（6分）
（1）蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦　　（nǎo）时，你曾闷闷不乐。这三年，老师馈   赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温馨    的港湾，泊   着你的理想，送你　　（yáng）帆远航；校园是你成长的摇　　 (lán),实现你的梦想，铸就成功的希望。
    （2）这就是瑰（  ）丽浩hàn(   )的大海。它温情脉脉(   )，孩童可以与它任意xī(   )戏；它剽(   )悍强暴，庞大的舰队在它面前也得sèsè(      )发抖。
4．阅读下面语段，完成题后问题。 （3分）
    不论阴晴雨雪，也不论一小盆泥土如何枯涸龟裂，仙人掌总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪焚地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣，它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于成活该多好啊！
   （1）文段加点字的读音依次为                   （2分）
   （2）文段画线处有一个错别字是           ，应改为            。（1分）
5．下列加点字的注音有误的一项是：(  ) （4分）
     A．得逞(chěng) 频频(pín) 惬意（qiè） 指甲(jiǎ) 恬淡(tián)
     B．隽永(juàn) 倏的(shū) 攒集(cuán) 贮藏(zhù) 嗜好(shì)
     C．佯败(yáng) 地壳（ké） 翘首(qiào) 褴褛（lǚ） 惺忪(xīn)
     D．瑰丽(guī) 瞥见(piē) 涟漪(yī) 淅沥（xī） 繁衍(yǎn)
6．加点字注音都符合拼音规则的是(   )（3分）
A．脑髓(suí)简陋(loù)颓唐(tuí)    B．温馨(xīn)绰号(chuò)渊博(yuān)
C．滑稽(jī)擎着(qíng)不朽(xiǒu)   D．穹窿(qíong)挑衅(xìn)卑劣(liè)
7．下列句子中多音字注音有误的一项是(  )（4分）
    A. 宵禁(jìn)的消息说，任何人都被禁(jìn)止在下午5点以后出城，弱不禁(jīn)风的她知道自己无能为力为别人掩护，禁(jīn)不住哭了。
    B．弟弟的岳父——父亲（qīn）的亲（qìng）家，今天一大早就亲（qīn）自赶来了。
    C. 你不要像哄(hǒng)小孩似的应付大家，你的表演只会引起哄(hōng)堂大笑，大伙不买你的帐，一哄(hòng)而散或者起哄(hōng)，我看你怎么收场？
    D. 你们还在瞎折(zhē)腾什么？生意买卖折(shé)了本，你再有百折(zhé)不挠的精神又怎么样？市场不相信蛮干。
8．下列成语加点字注音每组都有一个错误,请找出来并改正。（4分）
A．妄加揣测chuǎi   扑朔迷离shuò    滂沱大雨pāng    草菅人命guán               
    B．济济一堂jǐ      谬以千里miù     自惭形秽huì     如法炮制pào                  
    C．咫尺天涯zhǐ     饿殍遍野fú      日薄西山bó      风流倜傥tìtǎng               
    D．繁文缛节rù      宁缺勿滥wù      以儆效尤jìng    为虎作伥chāng               
9．下列加点词语注音和字形有误的一项是(    ) （3分）
    A．星宿xiù    折本shé   发人深醒xǐng    长吁短叹yū  
B．骸骨hái    毗邻pí    没齿不忘mò      囤积居奇tún
    C．干涸hé     模样mú    强词夺理qiǎng   三缄其口jiān  
D．会计kuài   觊觎jì    戎马倥偬zǒng    曲高和寡hè
10．下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（   ）  （3分）
A．作为一名优秀教师，不但要教(jiāo)学生如何读书，还要教学生如何做人。
B．省委领导强调，对农民工除按期给(jǐ)付工资外，还要给他们以更多关怀。
C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与(yǔ)。
D．提倡助人为乐，多为（wèi）他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。
11．下列加点宇读音不相同的一项是　(   )    （3分）
    A．欣慰  馨香  薪水  辛苦    B．娴熟  和弦  头衔  嫌疑
    C．起哄  洪水  拱桥  烘托    D．阴谋  殷切  音讯  原因
12．下列有关姓氏的注音有误的一项是( )     （3分）
A．解Xiè  宁Nìng   睢Suī    曲Qū    长孙Zhǎngsǔn
B．查Zhā  翟Zhái   单Shàn   卜Bǔ    令狐Lìnghú
C．车Chē  仇Chóu   朴Piáo   尹Yǐn    尉迟Yùchí
D．任Rén  蹇Jiǎn   冼Xiǎn   覃Qín    端木Duānmù
13．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（   ）    （3分）
A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，我的印象中愈加鲜明深刻。
    B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fèn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
    C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢比较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
    D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。
14．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是（　）    （3分）
A．漂泊 柏林 魂魄 不分伯仲 形同陌路  B．清脆 荟萃 憔悴 鞠躬尽瘁 层峦耸翠
   C．殆尽 胎儿 苔藓 鞭笞天下 毫不懈怠  D. 叮咛 汀洲 订阅 酩酊大醉 孤苦伶仃


语音过关检测答案：
1．①B B ②“另”改为“令”  “副”改为“幅”   2.A.jūn B.jì C.lì D.sǒu    3.（1）恼　kuì xīn bó  扬　篮  (2) guī  瀚  mò 嬉         piāo  瑟瑟    4. hé  huì  “焚”应改为“婪”     5.C  (qiào xīng)    6.B (A lǒu  C xǐu  D qiǒng)     7.C(“起哄hōng”应读“hòng”)   8. jiān   
páo   piǎo   jǐng    9.A （“吁”应读“xū”）  10.C(yù)   11.C(hòng hóng gǒng hōng)    12.C (仇”应读“Qiú”)    13.D(A juàn B fēn 经  C jiáo)    14.B(A bó bó pò bó mò；C dài tāi tái chī dài；D dīng tīng dìng dǐng dīng)

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综合性学习过关检测
1．社区是我们生活的家园。为了响应重庆市委市府发出了“创建和谐重庆”的号召，巴川中学初三（8）班开展了“关注社区”的调查活动。根据要求，完成下面的问题。
（1）、请你编拟一个调查活动计划（4分，各2分）
活动目的
活动过程


（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：（4分，各2分）
①社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。
②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。
③地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。
④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。
⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。
A．你从上面的现象，发现了在哪些方面存在哪些问题？
答：


B．为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社会区文明公约。请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。
答：


2．“诸子百家”是指我国先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，墨家的墨子，法家的韩非，名家的公孙龙。春秋战国时期，诸子百家形成百花齐放、百家争鸣的文化繁荣景象。他们的思想对后世产生过重大影响。仲尼中学初三年级开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。根据要求，完成下列各题。
（1）活动结束后，张行同学根据诸子百家的思想，已经拟好了下联。请你根据上联提供的内容拟一个上联。（4分）
上联内容：儒家的圣人孔子主张仁政教化，亚圣孟子宣扬性善学说
上联：
下联：道家老子庄子从法自然追求虚无
（2）请仿照示例，用简洁的语言向大家介绍下面“诸子”中的一位。（4分）
孟子   老子   庄子   墨子    韩非 公孙龙
示例：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。


（3）、诸子百家的思想影响深远，请写出两句在今天仍有教育意义的诸子的名言，并注明诸子的姓名。（4分）

（4）2006年，北京师范大学教授于丹因在中央电视台“百家讲坛”讲授《论语》而在全国引起哄动。人们尊称她为“学术超女”，纷纷抢购她编写的《〈论语〉心得》。针对这种“追星”现象，你有什么看法？（50字以内）（4分）



综合性学习过关检测答案：
1．（1）活动目的：关注社区，共建和谐社区，培养社会责任感；活动过程：第一步，制定调查计划（人员分组、对象、时间、调查表），第二步，按计划进行调查，做好调查笔记，第三步，进行分类整理，总结结论。（2）社区居民没有丰富多彩的文化生活；社区居民没有良好的文明习惯；社区居民之间缺少交流；社区的环境没有人管理。  组建社区管理委员会，负责管理小区；组织中年人参加健康有意的文化活动；张贴警示牌；开展周末、节日联谊活动。
2．（1）儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善；（2）示例：老子，姓李名耳，字伯阳。春秋时期思想家，道家的创始人。他的名言“祸兮福之所依，福兮祸之所伏”，充满着哲理。（3）孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。（4）儒家的思想在今天仍有生命力，学者会受到人们的尊崇。于丹用通俗的语言讲解了《论语》的 深邃思想，告诉了我们做人做事的道理。她让孔子的思想重放光彩。

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命题作文过关检测
题目:《谁不说咱家乡好》
家乡是每个人生长的地方，熟悉的地方，寄托着深厚感情的地方。我们的家乡重庆，这个共和国最年轻的的直辖市，直辖十年来，发生了巨大的变化，特别是西部大开发和三峡大坝的建设，给重庆的发展提供了最有利的机遇。重庆已成为祖国西部的一颗明珠，充满了生机和活力。作为重庆人，我们为家乡的变化而欢欣、自豪。
要求：（1）可以叙事，可以抒情，也可以发表议论。（2）要写出自己的真情实感。（3）600字左右。文体不限；若写成诗歌，不少于20行。
半命题作文过关检测
生活需要劳作，学习需要思索，事业需要奋斗。街头巷尾，你会看见小摊贩在这里苦苦守候；十字街头，你会看见交警在烈日暴雨中笔直挺立；温馨的家里，你应知道父母正在悉心打理；菁菁校园里，你会觉察老师呕心沥血，尽力付出，你也在学海里品尝着苦辣与酸甜……请以《        真辛苦 》为题，写一篇作文。
要求：①将作文题补充完整。②写真事、抒真情。③立意自定。④不少于600字。
话题过关检测
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。
马和驴请老英雄去介绍经验。
“其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”
“就这些?没有了?”马和驴问。
“没有了，就这些。”
“唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。
是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。
请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。文体自选(除诗歌外)，题目自拟。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
材料作文过关检测
阅读下面的文字材料，自定角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。
   某著名电视节目主持人认为：人生中最重要的五字句是“我不是非我”；最重要的四字句是“展示自我”；最重要的三字句是“我最好”；最重要的二字句是“我行”；最重要的一字句是“我”。
        要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（4）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。