人教版五年级上册美术《会跳的玩具》教学设计教案

admin

人教版五年级上册美术《会跳的玩具》教学设计教案
第12课 会跳的玩具
一、教学目的：
1、  了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、  发展学生动手动脑能力。
3、  培养学生废物再利用的良好品质。
二、教学重点：
    培养学生废物再利用的良好品质。
三、教学难点：
做出玩具会跳的功能。
四、教学准备：
废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
五、教学过程：
1、  课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。
2、  谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
        （2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
3、  引入课题：《会跳的玩具》（板书）
4、  讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）  讨论会跳的玩具的制作方法
A、 你带了什么材料，准备怎样制作？
B、 你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）  老师点拨技法难点：
A、 依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、 运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
5、  提出制作要求：
A、 玩具会跳的功能要体现出来。
B、 利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、 注意保持桌面的整洁卫生。
6、  学生大胆设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
          B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
7、  展示作品，引导学生互相观赏、评价。
8、  延伸活动：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。

admin

第12课 会跳的玩具
教学目标：
1、        了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
教学重难点：
1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、  导入
谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
3、 讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法
A、你带了什么材料，准备怎样制作？
B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）老师点拨技法难点：
A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
4、提出制作要求：
A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
三、学生设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、评价。
五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。

admin

第12课 会跳的玩具
教学目标：
1、能够根据手头会弹跳的物体，设计一个会跳的玩具，并画出设计草图。
2、能够根据设计草图进行制作。
3、在把玩会跳的玩具的过程中，对作品进行评价。
教学重难点：
1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、  引导阶段
拿出自己准备的会弹跳的物体，分小组演示，让他们跳起来。
让学生讨论：它们跳的动作方式让你想到了什么？
2、发展阶段
出示玩具的设计思路。
让先生概括其制作步骤：先设想做什么玩具；画出设计草图，按设计草图完成作品。
让学生一起玩一玩、比一比。并对自己的作品进行评价。
3、        收拾与整理
在玩会跳的玩具之前，让学生把桌面上及、地面收拾干净
三、学生设计制作，老师巡回指导。
A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、评价。
五、课后拓展：
用气球、篮球等物体来制作较大型的会跳的玩具。