PEP英语三年级上册unit 5 Let’s eat第一课时优秀教学设计与反思

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PEP英语三年级上册unit 5  Let’s eat

第一课时

教学目标：

1.能听说、认读本课所学关于食物的单词 cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。

2.能用英文介绍这些食物。

3.能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。

教材分析：

教材的 Let's learn 部分是在第一课时的基础上进一步学习有关食物的单词，Let's do部分则是融活动与复习巩固为一体，通过TPR (Total Physical Response) 活动练习并运用所学的词汇。

教学难点：chicken, bread 和 French fries  三个单词发音的纠正。

教具准备：

1.教师准备cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 这些单词的图片和单词卡。

2.新课呈现时的教学课件。

3.教材配套的录音带。

教学过程：

1.热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）日常口语会话展示。

（2）游戏：

　　教师播放 A 部分的歌曲 Noodle Noodle Dumpling ，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）

2.呈现新课 (Presentation)

（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑：你们还记得Sarah 的 party 中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。

（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully.

（3）再次让学生说说都有哪些单词？

（4）此环节学习食品单词cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread ，并根据学生情况扩展学习 ice-cream, juice, cola 。

（5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。

（6）让学生打开书51页，听录音、指单词、读单词。

（7）教师只出示单词卡，学生认读单词。

3.趣味操练 (Practice)

（1）让学生拿出上节课所做的涂色卡片或用模拟玩具，边听 Let’s do 部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解 pass, cut, eat, smell 和 make的意思。

（2）分小组比赛说、做Let’s do 部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。

4.课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元第二部分的练习。