语文S版小学六年级上册语文百花园六作文教学设计习作6教案

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语文S版小学六年级上册语文百花园六作文教学设计习作6教案
习作
（一）谈话导入：
同学们，在日常的学习生活中，你一定读过各种各样的书，说说最近读过哪些书?这些书的什么内容吸引了你？你和这些书之间有没有发生什么有趣的故事，能给大家讲讲吗？
（学生畅所欲言。）
今天这节课，就让我们一起写一写你和书之间发生的有趣的故事。
（二）学习范文，进一步明确习作要求。
1、朗读《我和书的故事》一文，想想文中围绕我和书写了什么内容？
2、书给文中的我带来了哪些乐趣？
3、文中有哪些描写你比较欣赏？（画上波浪线）
4、指名朗读文章，引导学生展开讨论，看看别人是怎么写“我和书的故事”的，有哪些地方值得自己学习。
（三）构思指导。
1、回忆自己读书的经历，选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。
2、学生自读本次习作的谈话导语，想想自己明白了哪些要求。
3、思考“习作讨论平台”的三个问题，与同学们交流。
（四）教师点拨，提醒注意事项：
1、用第一人称来写；
2、联系自己的实际时，一定要是真实的心得、体会，千万不要无病呻吟；
3、想想怎样才能把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引别人；
4、标题要合适。
5、写之前，可以先列一个写作提纲。
（五）学生当堂习作，自己修改，教师巡视，酌情个别指导。
（六）同桌互改草稿，交由老师查阅。
（七）誊抄。

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从我记事起，书就陪伴着我成长。我与书的故事就如同那沙滩上的贝壳一样不可计数。下面我拾几个贝壳和大家一起分享。
            贝壳一：迷上《幼儿画报》
  小时候，妈妈给我订了《幼儿画报》。我很快就和红袋鼠等小动物交了朋友。每天，我都要拿出《幼儿画报》读一个故事。因故事有趣，我很快就变成了故事中的主角，与我的朋友一起做游戏。
      
  上小学了，我告别了朋友们，开始了新的书之旅。
                  贝壳二：借书
  我们学校借书。我本想借《生死时速》，可不知道谁让它暂时消失了，我只好借别的书了。于是，我借了一本《福尔摩斯侦探集》看了起来。没想到，福尔摩斯的侦探经历竟吸引住了我。在他破案时，我马上七十二变，变成了一个侦探家，去帮福尔摩斯破案。很快，我读完了此书。我觉得《生死时速》别人也应看完了，我就去图书角找。结果那本书还是没有在图书角现身。我又去查借书资料，结果我晚了一步，那本书又被其他几人预约了。
            贝壳三：看《火鞋与风鞋》  
  我最爱看的《火鞋与风鞋》降临到我的家中了。我如饥似渴地看个不停 ，我也与爸爸妈妈一起分享了此书。这本书里有好多故事，我们都喜欢《生气的婆娘》。我学到了：不要生气，生气是拿别人的错误惩罚自己。以后要做一个像迪姆老爸一样乐观的人。妈妈学到了：她以后不再对我发脾气，不能用“骂孩子”法来教育我。爸爸学到了：要多多与我接触，多给我讲故事，与我快乐地成长。
           贝壳四：睡觉看书
  最近，我对这位好朋友更是爱不释手。一次，中午睡不着觉，我就宛如一只猫，踮起脚尖往书架跑去。我从书架里抓起书就往卧室跑。妈妈居然没有发现，好棒！我迫不及待地拿出书，开始品味。没几分钟，我就入了迷，仿佛这个世界很小，只有我和书。可悲的是，妈妈来了。她拽起书就走了。唉，早知现在，何必当初呀！
  各种书籍我都爱看。现在，我已养成了每天读书二十分的习惯。在学校里，我评上了班级“小书迷”。
  今年，我九岁了。我最好的朋友——书，它滋润我，陪伴我，让我健康、活泼、快乐地成长。
                  俺家空调风细细，
               品极名书，默默生思想。
                 灯火通明卧室里，
                 无言谁会来以对。                     
                 拟把图书为饭菜，
               思书如命，名菜也无味。
                 为书消得人憔悴，
                 眼睛近视也不悔……

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我和书的故事
画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。
书是我的好朋友。儿时，我常常偎依在妈妈怀里，望着皎洁的月光，听妈妈给我讲故事。那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里留连忘返。逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那深动的内容吸引了我。慢慢地，小人书也不能使我满足。于是我开始向方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多书。
书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家扬科哭泣；曾为被奸臣所害的杨家将愤愤不平；曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。
我常把书比做一叶扁舟，是它载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我们的见识，开阔我们的胸襟，因此，高尔基把书比做人类进步的阶梯。古人也留下“贵者因书而贵，富者因书而富”的金玉良言。是的，书给我们带来的益处太多了，也许只有爱书的人才了解书的珍贵。
每得到一本内容健康的好书，我都如获至宝，小心翼翼地为它穿好“外套”，再把鼻子凑上去闻闻她那沁人心脾的墨香，巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻捧着它，如饥似渴地读起来。那一篇篇优美的辞章，又如甘露滋润着我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗，我将孜孜不倦地去读，去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。
由于我对书的乐趣，所以对写作也产生了浓厚的兴趣。晚上作完作业，独坐于书桌前，在柔和的灯光下，一叠稿纸，一支笔，就成了我最理想的倾诉心曲的工具。通过笔尖，我尽情地抒发自己的抱负和理想。
啊！书给我带来了丰富多味的乐趣，带来了无穷无尽的力量……