谈谈艺术课的基本教学模式

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谈谈艺术课的基本教学模式
1、培养目标：
新课标建议强调将思想品德教育融汇于音乐、美术实践过程中，让学生在学习中“获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人”。体现了艺术学科“在潜移默化中培养学生美好情操，健全人格的教育功能“。
2、教学目标：
深入领会和牢牢掌握“课程目标”，准确 、均衡和全面地实现“三维”目标，使课堂实践的核心。
2、初中音乐教学模式： 导入→活动→创作→表演、评议
（1）“导入”包含复习及基本训练，如节奏游戏、听觉训练、识谱练习等。
“活动”是指新授的教学活动，包括教师教的主导作用及学生学的主体地位，尤其是通过学生的分组学习活动，逐步扩大培养学生的自学、感受、体验音乐的能力。
（2）“创作”是指在新授的教学内容的基础上，根据教学要求去进行创作及改编，发展学生的想象力。
（3）“表演”、“评议”是指将创作进行交流汇报，并进行评议、评价。可由学生参与自评和互评。
3、高中音乐教学模式，高中生理论底子薄，而高中的教材知识专业性强，所以基本教学模式的思路是主要强调学生的参与、探索、讨论、创作、评价等，以进一步发挥高中学生学习音乐的主动性、创造型及积极性，体现高中阶段的教育特征。
4、教学评估，可采用“班级演唱会”、完成课后实践创造内容、及测试等形式，对学生的表现能力、审美情趣进行测试。