初中音乐公开课给未来一片绿色优秀教案及教学反思

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教材分析
这     这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌曲；曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。
歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成。
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学情分析
     歌曲以环保为主题，对春的赞美，对绿的留恋，也是对祖国美好明天的祝愿。         
                     
教学目标
1、情感目标：通过学唱歌曲，增强学生“热爱祖国，爱护环境，热爱大自然”的意识。
2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡
           ②了解转调的初步知识（1=bB   转1=D（前3=后1）），复习圆滑线、反复跳跃记号。
3、技能目标：初步会用自然圆润的声音演唱歌曲，表现出歌曲优美、抒情的情绪；并能够用和谐均衡的声音参与合唱。   
教学重点和难点
1、了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡；用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪。
2、弱拍起节奏，休止符的处理。
  
教学过程
（一）组织教学，创设情景导入新课
1、老师给学生看几张（关于空气污染，森林被大量砍伐的画面),同学们，你希望我们未来的地球是这个样子？那么大自然的美景会给大家留下什么感想或感受呢？
2、引导学生讨论回答其感受并导入新课《给未来一片绿色》。
（二）初听歌曲，整体感知
1、完整聆听歌曲。
2、师简介歌曲创作背景、词曲作者。
3、再次聆听歌曲，感受体验歌曲旋律、速度特点
速度：中速稍慢
旋律：流畅、抒情、婉转
情绪：优美、抒情
演唱形式:领唱、二部合唱
（三）学唱歌曲，体验感受歌曲
1、跟琴视唱歌曲，教师纠正。
2、学生演唱歌曲,进一步体验歌曲。
（师教学生咬字吐字的正确方法,让学生自主学习）
3、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，其他齐唱；分小组演唱。
（四）总结延伸，培养兴趣
1、聆听美国摇滚巨星迈克尔.杰克逊的歌曲《拯救地球》进一步领悟保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。

2、再次完整演唱歌曲《给未来一片绿色》。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
（一）组织教学，创设情景导入新课 （二）初听歌曲，整体感知 （三）学唱歌曲，体验感受歌曲 （四）总结延伸，培养兴趣	1、导课时出示画面 引导学生讨论并回答其感受。 2、师：歌曲为何能把人带入诗一般的意境，让我们踏着音乐的足迹去寻找答案。 3、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，其他齐唱；分小组演唱。 师：同学们今天表现得非常好。同学们思考一下我们歌曲的绿色仅仅是绿颜色的含义吗？ （让学生自主学习，鼓励学生，提高创新能力与合作学习的能力）		1、同学们，你希望我们未来的地球是这个样子？那么大自然的美景会给大家留下什么感想或感受呢？ 2、学生谈一谈初听歌曲的感受？歌曲描绘了怎样的意境？    （学生四人一小组讨论回答） 3、随琴唱旋律，并找出难点，用对比的方法体会休止符的作用。 0   3   3   4    3  1   5 轻 轻 地 打开 0   4   4   5    6    2                      山山     水   水	1、师生活动及设计意图：引导学生说出环保的重要性，引出课题《给未来一片绿色》使学生对歌曲的学习更感兴趣； 2、师生活动及设计意图：多次聆听，使学生理解歌曲特点。
板书设计
给未来一片绿色 一、歌曲特点： 速度：中速稍慢 旋律：流畅、抒情、婉转 情绪：优美、抒情 演唱形式:领唱、二部合唱 二、曲式结构: A              B               C (旋律婉转优美) (旋律比较活跃)   (旋律较肯定)

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教学反思
在初中学生热衷于流行歌的今天，要充分利用多媒体和教师的范唱，使学生从歌曲的思想上激发学生学习的兴趣，通过多媒体教学让学生直观的感受到我们的生活环境被糟到破坏的严重性，使学生领悟到保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。通过学唱歌曲，体验、感受歌曲，增强了环保意识，达到了预期的学习目标。