《我叫神舟号》教学反思

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《我叫神舟号》教学反思
这是本学期的第一篇比较长得课文，刚拿到课文的时候，心里直犯嘀咕：刚学了没几天的汉字，能读这么长的课文吗？
结果，出乎我的意料，孩子们居然读得很流畅。
可是，同时我也发现了问题。
第一，   孩子们读得流畅不是因为认识字，而是家长教，背下来的而已。
第二，   你指着单个的字，他是不认识的，如果要孩子根据拼音来读，那更是拼不出来的。这可怎么办呢？于是，我利用早读课的时间，一个拼音一个拼音的拼读，一句话一句话的带读，就这样，这么长得一篇课文终于攻克了。可是上面说的两个问题依然存在，只能在后面的学习中，在学习了更多的生字后慢慢的解决了。