小学五年级语文阅读理解试题小学六年级阅读练习题集锦

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        （八）北风乍起时
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。
1.给加点的字注音。
漫不经心（          ）                     喋喋不休（          ）
寒潮乍起（          ）                     乘虚而入（          ）
2.联系上下文理解文中加点的字词，指出“劣迹”一词用在文中的妙处。
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3.根据文章内容，联系实际生活，说说“人间最温暖的亲情，为什么意是这样的”含义是什么，表现了老王怎样的心理？
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4.联系上文，说说老王为什么“不由自主地愣住了”？
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5.老王对儿子和母亲的不同态度，文中主要是用什么方法表现出来的？
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6.读了这篇文章，结合你的经历，谈谈你受到了什么教育？
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  （九）给予是快乐的
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物，好看吗？”
小男孩吃惊得瞪大了眼睛  说这车是你哥哥白白送给你的  天哪  我希望

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。

“我希望我将来也能像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩，（不由自主  情不自禁）地问了问一句：“你愿意坐的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着（泪珠  泪光），说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
  保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前（炫耀   夸耀）一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上， 然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
  从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
1.将文中括号中不合适的词语划掉，并给第3自然段加上标点符号。
2.“给予”的“给字”应该读___________。
3.“当然，我非常愿意。”读这句话的时候，应读出__________________________的语气。
4.读一读短文中划横线的句子，联系上下文，想想小男孩的这句话为什么让保罗十分惊讶？请你从下面三个备选答案中选出你认为最正确的并在后面画“√”。
（1）小男孩想要一个有钱的哥哥，这样他就可以拥有一辆新车，可以得到许多快乐，同时也让弟弟快乐。他的想法让保罗感到惊讶。（      ）
（2）小男孩很有志气，希望自己将来可以送一辆新车给保罗，他有志不在年高，初生牛犊不怕虎的豪气，让保罗感到惊讶。（       ）
（3）小男孩并不羡慕保罗有一个有钱的哥哥，他想像保罗的哥哥那样，用自己的能力给别人带来许多快乐，而不是像保罗那样被动地去接受别人所给予的快乐。他的想法让保罗感到惊讶。（      ）
5.“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。”这句话中，如果将“真正”一词划掉可以吗？为什么？
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6.说一说你对“给予是快乐的”这句话的体会。
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    （十） _____________________
   古时候,橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。
    一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。
    跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。
   但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。
   一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉......一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田......到处是欣欣向荣的景象
   绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。
   1.给短文加上一个恰当的题目：________________________________
   2.在第一自然段中找出一对反义词。
      （           ）------（          ）
  3.给第六自然段加上标点符号。
  4.用“_______”画出橄榄坝原来的样子的句子。
  5.作者写橄榄坝现在的样子是按由（     ）到（     ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物？
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  6.你从这篇短文中悟出什么道理？
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         （十一）我要画……
    五个学生坐在公园里的草地上，看一本有趣的连环画《神笔马良》。这本书讲的是一个叫马良的孩子，得到了一支神笔，他画什么什么就会变成真的。画的公鸡，会啼叫；画的犁头，能耕地……多带劲呀！
假如我有一支神笔  画什么呢  王斌做了一个握笔的姿势  认真地说
“我一定要画世界上最好的东西！”剪了个运动头的张小丽眨巴着一对大眼睛说。
孩子们都沉思了，设想着美好的画面。小曼首先想到要画一张崭新的办公桌，送给老师；元元要画一个大球场，让学校的小足球队员练球；周明慢条斯理地说，他要画一个凉篷，给大街上的民警叔叔遮挡风雨；王斌想画一台全自动的洗衣机给妈妈用。最后，张小丽深情地说，她要画好多好多双眼睛，送给盲人，让他们看到光明、美丽的世界！
五个小学生的谈论、描绘，不约而同表达了一个共同的心愿。这图画、这心愿，不正是反映了孩子们心中装着他人的美德吗？
1、给短文少标点的句子加上标点符号。
2、联系上下文，理解文中带点的词语。
慢条斯理：                                                                          
不约而同：                                                        
3、找出下列词语的近义词。
  姿势（        ）        美德（        ）        设想（        ）
4.将画“________”的句子换一种说法，意思不变。
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    5.谈谈你对课文最后一句话的理解。
“这图画、这心愿，不正是反映了孩子们心中装着他人的美德吗？”
      我的理解是：___________________________________________________________________________
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6.假如你有一支神笔，你会画什么？谈谈你的想法。
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   （十二）找  到  了
那是一次春游的路上,我和同学们不知怎么谈起了那已经变得冷冰冰的人际关系。记不清是谁说起了雷锋，接着又有人讲起了钱包。
“这年头，哪儿找学雷锋的？”                                       
“现在要是在地上捡个钱包，你们交吗？”
“交——”一个同学拖着长声，半开玩笑地说，“留一半钱，再交。”
“哎呀 ，好了好了，我渴得要命。”胖子叫道。‖ 哎，伙伴们身上的钱早用完了，这回要轮到我请客了。“糟了，我的钱包呢？”我一摸裤兜，里 面竟然空荡荡的。
我从衬衣兜摸到外衣兜，又从上衣兜摸到裤兜，甚至翻了伙伴的兜，还是找不到那个小小的钱包。我们只得顺原路往回走。路已走了大半，我的心也冷了大半截，这年头儿，谁捡到钱包还（hái  huǎn）会归还（hái  huǎn）失主呢?唉，找不到也只能自认倒霉，谁让你自己不看（kān  kàn）好钱包呢？
前面就是小卖部，那是我唯一的希望了。我飞奔到小卖部一看，除了满地的冷饮包装纸外，没别的了，哪里还有钱包的踪影？‖
“小姐姐，你找什么？”一个奶声奶气的声音问。
“关你什么事？”我还在气头上，她还来烦我！
“找钱包？”她一双眼睛眨了眨，轻轻地问我。    　　　　　　　　　　　
“你怎么这么烦人？一边玩儿去！”我简直忍无可忍。
“我捡到一个，是你的吗？”声音更清了。
我回头瞥了一眼她手中的钱包，眼睛一亮，这正是我丢的！“是！是！”我连声说着，然后一把抱住她，在她那胖胖的脸颊上留下了一个响亮的吻。 小孩子花瓣似的小嘴咧开了。
“谢谢！”我激动得不知说什么好，半天才挤出两个字。
“不用，雷锋叔叔就是这样的。”她挣脱身，摇头晃脑地说，“再见！”说完，便跑开了。
我目送着她的背影，直到我的视野里再也找不到她，一旁传来了售货员的声音：“这孩子在这等了半天了，原来在等你。”
我紧紧地握住钱包，滚烫的泪珠已从我的面颊上滑落下来，落到那小小的钱包上，我默默得念叨着：“找到了，找到了……”‖
1.将文中加点字读音不正确的用“\”划去。
2.本文已用“‖”分为三段，分段的依据据是________________________
3.写出下列词语的近义词。竟然—（      ）    激动—（      ）  唯一 —（      ）
4.用“________”画出一个比喻句。
5用一两句话概括短文的主要内容。
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6.文章结尾“我”默默地念叨着：“找到了，找到了……”“我”找到了什么？
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                             （十三）我爱春雨
我爱春雨。在家乡,人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么的宝贵。
细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。
地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来，春雨热情地对它们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的，等到夏天到来的时候，你们就要为人类做贡献了。”春雨，悄悄地钻进泥土里，麦苗喝了雨水，立刻感到浑身是劲。它们使劲往上长，似乎已经悄悄地抽出两片嫩绿的叶子。一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。”
春雨，也给树木带来了变化。看，在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了，杨树阿姨碧绿的叶子被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。
好雨知时节    当春乃发生  随风潜入夜    润物细无声  面对无声而下的春雨  我不禁想起唐代诗人杜甫的  春夜喜雨  是啊，春雨虽然为人类做了许多好事，但是它从来没有向人们炫耀过自己的功劳。我们辛勤的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上默默地工作着。他们付出了多少心血，终于闻到了桃李的芬芳！
1、按要求写词语。
     近义词：炫耀-（      ）  宝贵-（       ）   
     反义词：平凡-（      ）  辛勤-（       ）
2、给文中少标点的地方加上正确的标点符号。
3、春雨的品格是： _______________、_______________。
4、当我读到“我们辛勤的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上默默地工作着”。
我真想对我的老师说：_____________________________________________________________________
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5、短文的主要修辞方法是____________（夸张  拟人  比喻）
6、请你写两句描写春雨的古诗。
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  （十四）____________________
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生奉献给人类，而对人类从来无可苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的好的花朵；它多么像我们敬爱的老师啊——伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
1、给短文拟一个恰当的题目。
2、写出下列词语的反义词。
平凡——（    ）  奉献——（    ）  短暂——（    ）
3、写出下面成语的意思，并用它说一句话。
夜以继日：                                       
夜以继日---                                       
4、用“——”画出文中的比喻句，用“~~~~~”画出拟人句，各画一句。
    5、本文借描写露珠______________________ 的品质，赞美了老师________________________的精神。
    6.你认为还可以将什么比作老师，请写一写。
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