（2012—2013）小学三年级上册数学期中试卷分析

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（2012—2013）小学三年级上册数学期中试卷分析
　一、 试题分析：
　　从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：
　　(1)紧扣课本、内容全面、重点突出
　　从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
　　(2) 贴近生活实际，体现应用价值。
　　“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
　　(3)重视各种能力的考查。
　　本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
　　二、考生答题情况分析;
　　1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、4、5、7、9、11小题。跟千克、千米、长方形正方形的周长这几章有关，更多的是于长度单位的转化、质量单位的转化，学生不会灵活运用。
2、判断题：本题共5小题，四个知识点。其中3、4小题出错最多。对于生活中的例子很多同学没有认真思考，学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。
3.连线：快车、小汽车、军舰的速度学生不容易区分。
　　4、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如把一个正方形从中间剪开，变成两个完全一样的长方形，求每个长方形的周长，这种题目不理解。
5、求图形周长：有一题超出学生的学习范围，因此失分比较严重，教师还得多加讲解。
6、画平行四边形这一题是全班学生错误的共性问题。学生没认真读题就随便画了一个平行四边形，结果做错了。
7、计算题：共3题，学生对计算的掌握还是很不错的，失分较少。
8.解决问题：这一块掌握的还可以，失分不是很多。平时训练比较到位。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进
　　1、画图能力有待于加强，提高准确度.
　　2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
　　3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
　　4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
　　5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。