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标题: 人教版8年级上册音乐《小鸟，小鸟》优秀教案与教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-19 08:27
标题: 人教版8年级上册音乐《小鸟，小鸟》优秀教案与教学反思
教材分析


1、通过演唱《小鸟小鸟》培养学生良好的演唱习惯，引导学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
2、《小鸟小鸟》是电影《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，快乐幸福的生活。歌曲为F大调、6/8拍、中速稍快，二段体结构，音域为小字一组a——小字二组d。


学情分析


1．8年级学生，男生变声明显，所以音域应该在小字组a——小字2组d范围内，更适合学生演唱。
2．学生认知发展分析：8年级学生具备了一定的演唱能力和音乐知识，在表现情绪方面要继续引导和培养。
3．学生认知障碍点：学生在学唱歌曲时对八分休止符的准确把握有难度。



教学目标


1、情感态度与价值观：通过多种音乐活动引导学生热爱生活、珍惜生命、拥抱理想、为实现自己的梦想努力奋发。
2、知识与技能：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,理解歌曲中八分休止符的作用，启发学生用轻快活泼的情绪完整演唱歌曲。
3、过程与方法：通过自创打击乐为歌曲伴奏和多种形式演唱歌曲，调动学生的积极参，培养合作和创新意识，训练学生的音乐节奏感。



教学重点和难点


教学重点:
学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。
教学难点:
歌曲的弱起小节，八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-19 08:28
本帖最后由网站工作室于 2012-11-19 08:28 编辑

教学环节	教师活动		预设学生行为		设计意图
情境导入：寓教于乐：创造表现：拓展活动：课堂小结：下课		用2011年快乐女生洪辰演唱的《我是一只小小鸟》，引入课题。一、用心聆听播放电影《苗苗》插曲，介绍影片内容。示范演唱歌曲《小鸟、小鸟》讲解6/8的强弱规律二、放声歌唱弹旋律伴奏三、比赛抢答 1、歌曲结构 2、弱起小节 3、力度记号 4、八分休止符 5、找出展示小鸟欢快跳跃和自由飞翔的乐句。激发、鼓励学生上台担任钢琴师、领唱员，引导学生自创打击乐为歌曲伴奏。请学生扮演小鸟自由飞翔，接龙演唱歌曲。提出希望		齐唱《我是一只小小鸟》观看，聆听，回答歌曲的拍子、速度、演唱情绪理解6/8拍，找出强拍用“啦”哼唱旋律填唱歌词小组讨论回答。弹钢琴为大家伴奏；个别、小组学生领唱前4句，其余齐唱；学生用笔、尺子、空瓶子或拍手等自创打击乐伴奏。学生扮演小鸟飞翔，穿梭在教室里，停在哪一组前，这组的学生接龙演唱歌曲。畅谈自己的理想		贴近学生，激发学习兴趣。了解歌曲《小鸟，小鸟》的背景。初次感受歌曲为演唱歌曲中的强拍铺垫熟悉歌曲旋律基本掌握歌曲用合作、竞争的方法掌握歌曲中的乐理知识。展示学生特长，培养自信、勇敢、积极的心态，激发学生的创新意识。用活泼多样的方式练习演唱歌曲，更有乐趣。渗透德育教育，树立远大理想，发奋努力。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
《小鸟、小鸟》 F大调、6/8 6/8强弱规律：强弱弱、次强弱弱歌曲结构： AB 八分休止符：表示停顿、休止的符号，休止1拍。弱起小节：启发学生总结出从弱拍开始，不完全小节。

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-19 08:28
教学反思

如果重新上这节课，我会在以下方面多注意：
1、歌曲处理方面感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用、在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲方面更多引导启发学生。
2、二部合唱的音准、声部的和谐、统一上加强训练。由于音乐课上对两声部的训练的比较少,学生对两声部感到不愿意接触，但是《小鸟，小鸟》是一首非常简单容易掌握的两声部歌曲，多训练，学生二声部合唱应该能完成的比较好。

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