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青岛版五年级上册科学教案《地表的变化》教案PPT课件教学设计

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楼主
发表于 2012-11-18 21:38:27 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
青岛版五年级上册科学教案《地表的变化》教案PPT课件教学设计
全册PPT课件下载页面:http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
6  地表的变化
教学目标
1、 过程与方法:
能通过实验认识岩石的风化作用。
学会用对比实验的方法,认识河流的搬运作用。
能对实验现象,经过简单的思维加工,作出自己的解释或结论。
2、 知识与技能:
知道岩石的风化作用,河流的搬运作用。
知道地球的外部力量对地表形态改变的作用。
3、 情感、态度和价值观:
对独特的地貌景观具有好奇心和求知欲。
认识到地表形态是不断变化的,树立科学的自然观。
教学准备:
分组实验材料:酒精灯、火柴、镊子、小块板岩、烧杯、木条、沙和泥土的混合物、沙盘、塑料杯、水盆等。
资料:有关溶洞、石林、卵石等图片或录像带、光盘。
教学活动设计过程:
第一课时
活动一:认识奇特的地表形态
1、出示展板
这是你们在课后收集的独特的地貌景观,让我们来共同欣赏,你能说出一些关于它们的小知识吗?
2、你能够靠自己的力量也造出与图中一样的地貌景观吗?那么这些奇特的景观是怎样形成的呢?是谁的杰作?说说你的看法。
活动二、认识温度对岩石的影响
1、出示图:
        大岩石图         卵石、沙子和泥土图
2、 ①岩石是坚硬无比的,为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢?
②学生提出假设与猜想。
③通过实验验证你的猜想。让我们用身边的石头来做做实验,验证你们的猜想。
学生分组实验:
1、 用镊子夹住一小块石头,放在酒精灯火焰上加热一段时间。
2、 将小石头投入到冷水中。
3、 重复上述步骤多次,观察石头发生了什么变化。
④实验汇报(实验现象描述)
岩石也有热胀冷缩的作用。白天、夜晚温差的变化,夏季、冬季温差的变化,都会引起岩石体积的膨胀和收缩。天长日久,岩石结构就会受到破坏,产生裂隙。
⑤讨论交流:还有哪些力量会使岩石破碎呢?
结合P36教学图指导学生认识了解水结冰与融化、植物生长等也会对岩石破碎产生巨大的影响 。
⑥小结:风化作用——无论怎样坚硬的岩石,一旦出露或接近地表,直接与水(圈)、大气(圈)、生物(圈)接触,在地表的物体和化学环境作用下,都会逐渐发生疏松、崩解和化学成分的改变,变成大小不等的岩石和土层。
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沙发
 楼主| 发表于 2012-11-18 21:38:40 | 只看该作者
教后反思:
第二课时
活动三:认识流水的搬运作用
1、 让我们再往下看这幅图:投影P36图,图下出示:
巨大的岩石逐渐变小甚至变成沙子和泥土后,是否会永远安静地停留在原地呢?
2、 学生提出假设。
3、 做实验来验证一下你的猜想。(学生设计实验验证)
实验步骤:
①用木条将沙子和泥土的混合物推至沙盘一侧。
②把混合物扶平,保证混合物各处的厚度相同。
③将木尺横放在沙盘上,用胶带固定住,并使底部带有小孔的塑料杯能放置在沙盘和木尺之间。
④把沙盘带小孔的一侧伸出桌外,在地上放一个小水盆接水。
⑤往塑料杯中加1升水。
讨论交流:(逐条出示)
(1)过一段时间后,沙盘里的沙子和泥土会有什么变化?实验结果说明了什么?
(2)在实验过程中,你是否还发现了其他现象?它说明了什么?
(3)沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响?再设计一个不同坡度的实验来验证你的猜想。想一想,和第一个实验相比,哪些条件应该保持不变?
4、汇报交流。
流水是有力量的。当江河水由山地流到平原、湖泊、海洋时,河水越多,流速越快,搬运力量越大。大的、重的石块,被搬运的距离较小;小的、轻的石头可以被搬运到很远的地方,形成了不同的地表面貌。
(投影图片)   
5、大自然中除了流水以外,还有哪些力量也能对地表产生影响?
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