未来出版社五年级品德与社会下册各族人民一家亲优秀教案与教学反思

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教材分析

五年级下册《品德与社会》第四单元《各族人民一家亲里》主题下的第一个活动。本活动包括“大家庭里的成员”和“多彩的民族风情”及“各族人民大团结”等活动内容。教科书58—59页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。

学情分析

本课内容很多，一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生，他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料，再进行适当的帮助与指导，使学生将资料进行提炼与总结。

教学目标

  
    1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
    2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
    3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
    4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
    5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。


教学重点和难点

重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、         互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学过程：
一、歌曲导入（活动一）：
师唱《爱我中华》。问：这首歌曲唱的是什么？
    1、我国有56个民族。
    2、民族团结是一家。56个民族是一家。
    今天，老师带领大家走进第四单元《各族人民一家亲里》。
二、找一找 感受家之广（活动二）
    同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。
（展示图片找民族，小组讨论）
三、赛一赛 感悟家之大（活动三）
    同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。
   （分小组竞赛）
四、说一说 感受家之暖（活动四）
      同学们的竞赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。（出示课件四。课本57页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？
     （先小组交流，然后再发言。）
   五、唱一唱 总结升华（活动五）
     同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在张明敏唱的《中华民族》乐曲声中结束）

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教学反思

在《各族人民一家亲》这一单元的教学中，主要使学生了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化，通过对我国民族情况的了解，更加热爱祖国，增进民族团结。首先向学生介绍了我国民族基本情况，然后通过学生感兴趣的民族风情进行学习，开展活动，最后在宏观上向学生介绍我国的民族政策，使学生增进民族大团结的观念。在开展活动时，要求学生通过上网和访问了解并搜集我省少数民族（回族、土族和藏族）的风情习俗，在课堂上进行展示和交流。在交流中回族学生说出了回族的禁忌饮食习惯以及一些风俗习惯。这单元的教学效果良好。