五年级上册写字课《结构布局练习》教案教学设计

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五年级上册写字课《结构布局练习》教案教学设计
第八课时  结构布局练习（一）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】
一、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“大” “元”“尺” “寸” “激” “翔”“鬓” “裹”
3.观察说一说他们结构上的特点。
大   元   尺   寸
激   翔   裹   鬓
二、指导写字   
1.疏：笔画少的字布白要匀称，重心要稳，字形要饱满。
2.密：笔画多的字点画要紧凑，间距匀称不要写得局促或胀格，
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
三、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写
大小    开元   咫尺   一寸   激情   翱翔  霜鬓   包裹
3.个别指导，班内评价
四、 课本句子练习
五、小结

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第九课时  结构布局练习（二）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】：
一、复习上节课所学要领
二、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“惹” “夏”“勇” “臭” “士” “西”“曰” “丑”
3.观察说一说他们结构上的特点。
惹   夏   勇   臭
士   西   曰   丑
三、指导写字   
1.长：写字形窄长的字，一般取纵向书写，不要写得过于长。
2.短：写字形短小的字，一般取横势书写，不要过于拉长笔画，防止字写的过扁。
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写
惹人喜爱  夏天  勇士  臭味  西瓜  丑陋
3.个别指导，班内评价
五、 课本句子练习
六、小结

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第十课时  结构布局练习（三）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】
一、复习上节课所学要领
二、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“也” “乃”“气” “乡” “户” “夕”“广” “方”
3.观察说一说他们结构上的特点。
也   气   乡   乃
户   夕   广   方
三、指导写字   
1.偏：写字形偏向一方的字，要写好主笔，掌握重心，偏中求正。
2.斜：写字形斜向一边的字，要注意重心平稳，给人平衡之感
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写
     响起   家乡  也好   户外  夕阳   广泛   方向
3.个别指导，班内评价
五、 课本句子练习
六、小结

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第十一课时  结构布局练习（四）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】
一、复习上节课所学要领
二、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“品” “晶”“森” “蕊” “申” “丰”“串” “事”
3.观察说一说他们结构上的特点。
品  晶  森  蕊
申  丰  串  事
三、指导写字   
1.堆：几个相同部件重叠在一起时，要相互照应，既相对独立，又有适当变化。
2.插：有竖画冲子穿过时，要居中，不能有所偏倚。
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写
品质  水晶    森林  花蕊   申报   丰收   串通  事情
3.个别指导，班内评价
五、句子练习
六、小结

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第十二课时  结构布局练习（四）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】
一、复习上节课所学要领
二、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“多” “昌”“炎” “吕” “双” “比”“羽” “从”
3.观察说一说他们结构上的特点。
多   昌   炎   吕
双   比   羽   从
三、指导写字   
1.重：上下同形的字，书写时要有变化，下部应大于上部，呈载托之势。
2.并：左右同形的字，左边宜较窄短，右边宜稍宽长，要注意照应与变化。
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写
     多少    昌盛    炎热   吕布  双方  从前   比较  羽毛  
3.个别指导，班内评价
五、 课本句子练习
六、小结

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第十三课时  结构布局练习（五）
教学目的
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】
一、复习上节课所学要领
二、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“付” “存”“妈” “杨” “北” “找”“孔” “乱”
3.观察说一说他们结构上的特点。
付   存  妈   杨
北   找  孔   乱
三、指导写字   
1.向：写左右两边相迎的字，要做到既显舒展，又做避让。
2.背：写左右两部向背的字，要注意笔画的彼此呼应，两边不要远离。
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写
    3.个别指导，班内评价
五、课本句子练习
六、小结

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第十四课时  结构布局练习（六）
【教学目标】
1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
【教学过程】：
一、复习上节课所学要领
二、出示生字
1.出示田字格生字。
2.指名说出生字“捐” “玫”“析” “澡” “蚀” “挨”“伦” “刑”
3.观察说一说他们结构上的特点。
捐   玫  析   澡
蚀   挨  伦   刑
三、指导写字   
1.紧：写左右两边相挨的字，要做到既显舒展，又紧相连。
2.合：写左右两边相合字，要注意笔画的彼此呼应，两边适当留点空间。
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
1.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2.练习扩展词语书写
3.个别指导，班内评价
五、课本句子练习
六、小结