语文S版小学三年级上册语文百花园五作文教学设计习作5教案

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语文S版小学三年级上册语文百花园五作文教学设计习作5教案
教学目标：
完成“笔下生花”，练习看图写作。
教具准备：
教学挂图
教学过程：
一、谈话揭题，导入新课。
1、组织谈话：在放假的第一天早上，你们常常会做些什么，爸爸妈妈又会怎样对待你们呢？
2、学生畅所欲言。
3、教师出示题中的一组漫画，揭题导入。
（1）教师导语：这是一组漫画，名字就叫《放假的第一天》，是选自德国著名漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》。谁能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？（很多漫画，很搞笑……）
（2）揭示课时学习任务：今天，我们就来欣赏一组幽默而且感人的漫画。把四幅图连起来认真观察，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下，再指名说说，然后动笔把它写下来。
4、教师板书：放假的第一天
二、指导观察，弄清图意，练习表达
1、教师出示提示，引导观察。
（1）先把四幅图连起来，想想图中说了一件什么事。
（2）再仔细观察每幅图，想想这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间是什么关系，正在干什么。（教师板书：时间、地点、人物）
2、逐项指名反馈，弄清图意。
3、教师引导口头表达描述。
（1）提示：要按照事情发展的顺序把故事说完整；还要注意四幅图的内容要衔接，要用好过渡语。
（2）指名看图说话。
（3）集体评议，体会正确、有序、完整、连贯地表达。另外应注意观察人物，把他们的动作、表情和他们的心里话一起和大家分享。（教师板书：动作、表情、语言）
4、你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？
生汇报，师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。（如：父之美德，儿之遗产。父之爱，深而沉重。）
三、 动手写作，巡视指导
1、要求学生将自己所说的整理，然后独立动笔看图写故事。
2、教师巡视检查，进行个别指导。
四、作品展示，欣赏、评议。
【设计意图：作为看图作文，它能锻炼学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高写作能力。本次习作训练中的四幅插图分别给学生创设想象的情景，根据想象训练学生的口头表达能力，在将口头语言转化成书面语言，完成习作。在本次习作设计中，充分调动学生的想象，对听、说、读、写集中能力都起到了训练作用。】
第三课时作业
一、观看其它的漫画作品。
二、发挥想象，动笔介绍漫画中的内容，或编写故事。
板书设计：
放假的第一天
时间
地点
人物   ： 动作    语言    表情
事件

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“笔下生辉”。
　　1. 读内容，明确写话要求。
　　2. 把四幅图连起来观察，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下，再指名说说。
　　3. 仔细观察每幅图，想想这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间是什么关系，正在干什么。
　　4. 四人小组讨论讨论每幅图的内容。
　　5. 面向全班交流，互相评议。
　　6. 按照事情发展的顺序把故事完整地写下来，注意这四幅图的内容要衔接。

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期末考试汤姆考了好成绩，他让爸爸给一个奖励，爸爸想了想，答应给他一个惊喜。
       放假第一天，爸爸五点就起床了，爸爸叫上杰克叔叔，一起把睡梦中的汤姆和床搬到了汽车上。爸爸慢慢地开着车，一声喇叭都不敢按。路上的人看到了都很惊奇，有人说：“没见过这样睡觉的！”还有的说：“这是去哪呀？”警察看到了，急忙让大家都保持安静，怕吵醒了孩子。
        终于到了目的地，爸爸把汤姆和床放在了牧场里，自己则藏了起来。火红的太阳升起来了，汤姆睡醒了，他一睁开眼就看到一群牛呀羊呀马呀在床边吃草，两只兔子和几只鸡在草地上玩耍，近处是美丽的草原和弯弯的河流，远处是连绵的高山和茂密的森林，头上是蓝天和白云。汤姆非常惊奇，“我是在梦里还是在仙境里呢？”他自言自语地说。