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一、语文知识积累与运用（21分）
1．用课文原句填空。(①一⑦题必答，第⑧题任选两处作答)(10分)
①过尽千帆皆不是， 。
② ，载不动许多愁。
③ ，西北望，射天狼。
④马作的卢飞快， 。
⑤ ，人不寐，将军白发征夫泪。
⑥ ，五十弦翻塞外声.
⑦建国50多年米，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春•雪》中所写：“ ， ”。
⑧文人笔下的“月”各尽其妙：苏轼有无眠后“ ， ”(《水调歌头》)的豁达；李煜有亡国后“ ， ”(《相见欢》)的伤痛；杜牧怀古时有“ ，
”(《泊秦淮》)的冷清愁寂。
2、阅读下面一段文字，然后完成（1）—（4）题。（5分）
①课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，能慰籍我们的心灵，充实我们的生活。②读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；③读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ，
。
⑴第②句中，加点字“儒”的读音为： 。（1分）
⑵语段中，有一个错别字，它是： ，应改为 。(1分)
⑶第③句中，加点词“真谛”的含是： （1分
⑷仿照划线句子的句式，再仿写一组句子。（2分）
。
3、名著阅读:（6分）
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。
（1）．本故事节选自 ，作者是 。（1分）
（2）．大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？（2分）
答：
(3)．关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？从中可看出武松是一个怎样的人物？（３分）
答：
二、现代文阅读（18分）
改变一生的闪念
①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会，也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠的心灵。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧老师的心猛地一颤，开始暗自庆幸如此影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）
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2．第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（3分）________________________________________________________________
3．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）
第一次：_________________________________________________________
第二次：_________________________________________________________
4．从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师？请从文中找出两处相关的描写 （4分）
这位教师是怎样的教师：___________________________________________________________相关的描写：____________________________________________________________________
5．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么？（4分）
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三．文言文阅读：（36分）
（一）（17分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，____________，________________,尔来二十有一年矣。
（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 |
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发表于 2012-11-16 18:27:59
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