小学四年级综合实践活动《声音的产生》教案教学设计

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小学四年级综合实践活动《声音的产生》教案教学设计
12、声音的产生
【活动目的】
1、通过实践，激发学生探索科学知识的兴趣。
2、通过活动，培养学生观察能力、实践能力、发现问题和解决问题的能力。
3、通过活动使学生初步了解声音的产生与物体和振动有关。
【活动准备】
教师准备：课件，实验用的器材（鼓、蜡烛、音叉、鱼缸等）。
学生准备：搜集各种能发出声音的器具。
【活动时间】1课时
【活动过程】
一、创设情境，导入新课
1、我们生活在一个充满声音的世界里，随时都能听到各种声音，不信，你听！（播放大自然音乐）
2、你们听到了什么？有什么样的感觉？
3、（课件出示图片）从图片中你仿佛能听到什么声音？
4、教师点击课件发出声音
二、学生质疑并讨论
1、  听了这么多声音，你们有什么话要说吗？
2、各小组能先讨论讨论吗？
三、进行活动
（一）活动一：吹薄纸片
请大家把薄纸片放在嘴上吹一吹，听一听，看一看，你有什么发现？
（二）活动二：做发音游戏
1、各小组都准备了很多的东西，大家一起研究研究，看怎样能使它们发出声音。
2、哪个小组愿意把自己小组的作品介绍给大家？
3、你还能使哪些物体发出声音？
（三）活动三：做实验
1、  大家通过实践都知道了声音的产生是由于物体的振动，那从下面的实验中，你又会有什么发现呢？教师请两位学生做两个实验：（1）敲击鼓面观察烛火的变化。（2）实物投影上用不同的力量敲打音叉观察水面的变化。
2、你发现了什么秘密，请各小组讨论后写在实验报告单上。
3、有没有除实验外的更独特的发现。
四、活动延伸
1、（课件出示图片）从这幅图中同学们猜想一下，声音是怎样传播的？
2、（课件出示图片）看了这两幅图，你有什么话想说？
3、你们有办法解决这种情况吗？以后你准备怎么做？
五、课堂总结
1、学了这篇课文你什么收获？每人写一致两句话