八年级思想品德公开课《我爱我家》优秀教案及说课稿

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课题：我爱我家

一、教学目标
1、知识与能力
⑴知道父母是我们的第一任老师，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
⑵能正确看待父母对自己的教育。
2、过程与方法
⑴在讲述自己童年的家庭趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀。
⑵收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。
3、情感、态度与价值观
⑴感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感。
⑵体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母。
二、教学重点
1、重点：无悔的奉献。理解父母的爱，重在体验。
2、难点：感受家庭的温暖。爱自己的家，爱自己的父母，难在感悟。
三、教学方法
情境创设、合作研讨、体验式教学。
四、教学准备
1、教师收集父母关爱子女的材料，准备歌唱家庭幸福美满的歌曲，制作课件。
2、学生课前与父母交流，了解自己小时候的趣事。
五、教学设计
1、歌曲导入新课
教师：通过上节课的学习，我们了解了现代社会家庭的结构主要有核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭等，我们还知道自己与父母的关系不可选择。在开始今天的新课之前，请同学们一起欣赏一首歌曲《让爱住我家》，注意仔细听，体会歌中表达的感情。
<播放MTV>《让爱住我家》
（学生欣赏歌曲，体会一家人其乐融融的温馨，听完交流自己的感受，活跃课堂，为下面的新课做准备。）
教师：正如歌里唱的：“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意爱我们的家。”接下来我们就一起来学习新课“我爱我家”。

我爱我家

2、师生互动学新知
教师：每个人都有小时候，都听过大人讲自己的小时候，回忆里有甜蜜，也有温馨。今天我们大家就先来说说自己小时候的事。
⑴大人讲我小时候（板书）
（学生阅读P8上的内容，思考提示的问题）
[活动设计]：大家都来讲小时候的事。
（学生回忆自己童年，讲述从父母那儿听来的自己小时候的趣事或印象中最深的事，体会童年的快乐。）
教师：回首成长之路，我们由一个不谙世事的婴儿长成翩翩少年，父母亲人付出了许多许多，我们在他们的关爱下茁壮成长，家庭是我们成长的摇篮。
①家庭是我们成长的摇篮。（板书）
教师：同学们从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到能言善辩，从无知到懂事，每一步成长都渗透着父母的心血，他们是我们的启蒙老师。
②父母是我们的第一任教师。（板书）
教师：可见，在家庭中，我们享受着父母无微不至的关心爱护，享受着亲情和温暖。
③我们尽享家庭的亲情和温暖。（板书）
教师：有人说，生活就是由柴米油盐酱醋茶构成，反映了家庭许多繁杂的事情，这些事情需要每个家庭成员的付出。
⑵无悔的奉献（板书）
[活动设计]：这些事情谁来做？
（学生填写教材P8-9表格，体会父母所作的贡献，发言交流填写情况）
<提出问题>看来同学们的父母都有吃苦耐劳的品质，想想父母还有哪些优点？夸夸自己的父母。
（学生通过此活动，发现父母身上更多的优点，对父母产生崇敬之情。
①父母为家庭做贡献（板书）
教师：父母除了对家庭无私奉献外，把更多的爱都给了子女，请同学们阅读下面的材料。
<展示材料>材料一：母亲一生的八个谎言
材料二：感谢父亲
（学生看完后，讨论交流，感受母爱和父爱的特点。）
<提出问题>结合自己的体会，能用课本上的话来描述母爱与父爱吗？
②母爱似水，父爱如山（板书）
教师：孤儿常常羡慕我们的幸福生活，然而也有少数的孩子有父母却并不幸福，那是怎么回事呢？
（学生阅读P10上，秀怡的遭遇。）
<展示材料>《未成年保护法》的相关规定
<提出问题>法律的相关规定说明了什么？
③父母对子女的抚育、教育是道德的要求和法律的义务（板书）
教师：我们的家就是我们的城堡，每一砖一瓦都用爱创造，家里人的微笑是我们的财宝，等回家才知道自己真的重要，充满温馨的家是我们心灵的港湾。
⑶感受家庭的温暖（板书）
[活动设计]：感受家庭的温暖
（学生阅读P10-11看图和名言，从情感栖息、经济来源、身体保健、娱乐天地、天然学校和发展的大本营等多个角度，联系生活中的实例，感受家庭的温暖）
<提出问题>谈一谈,在现实生活中你得到了父母的哪些关爱？
教师：家是什么？家是情感栖息地，是物质生活后盾，是安全健康保障，是娱乐天地，是天然学校，是发展的大本营。
①享受亲情和温暖（板书）
教师：同学们通过回忆自己的亲身经历，阅读感人的事例，一定感受到了浓浓的母爱与父爱，请把自己心里最想对父母说的话写下来，表达自己的感激之情。
[活动设计]：心要让父母听见
学生写给父母寄言,要求真实、有感情、有文采。
（学生在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把自己最想对父母说的话写出来，将自己的心意表达出来，让父母“听”见自己的心声，增强情感体验。）
②热爱自己的家，感激父母（板书）
3、课堂小结
<展示知识结构图>
教师：本节课我们学习了《我爱我家》，重点是理解父母无私的奉献，难点是感受家庭的温暖。通过切身的体验，懂得了父母的爱，感悟到：我们要爱自己的家，爱自己的父母。
4、课后任务
教师：爱家，爱父母，难道就让爱藏在心里？或者停留在口头上？所以我们今天的课后“作业”就是让爱行动起来。
[活动设计]：爱要让父母看见
制定帮父母分忧的计划（让爱付诸于行动）
5、歌声升华主题
教师：家庭是小家，祖国是大家。我们要爱自己的“小家”，更要爱祖国这个“大家”。最后让我们一起来唱这首歌，再次感受家的温馨，在歌声中放飞爱的翅膀。
<播放歌曲>《相亲相爱》
（展示歌词，师生共唱，歌声中结束本课内容）

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说课稿  我爱我家
“我爱我家”是政治教材八年级第一课第二框的内容，现在从教材内容、学生情况、教学方法、学习方法、教学程序等方面加以说明。
一、说教材
八年级上册内容，把学会交往作为主题，重点是培养学生的交往能力。把与父母的交往作为开篇，因为处于青春期的中学生，既受到家长的呵护、享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚至产生逆反心理。解决学生与家长的矛盾，教会他们善于与家长沟通，帮助学生感受父母之爱，营造和谐的家庭环境，健康成长。对学生进行爱的教育，让他们学会感受爱、奉献爱、孝敬父母长辈，这也是一切美德的生长点。     
（一）理解教材，确定教学内容
本课时内容“我爱我家”共讲了三个问题。
     1.“大人讲我小时候”。主要通过学生的童趣，感受与父母的亲情。让学生借助自己的体验，感受家庭亲情。
2.“无悔的奉献”。讲了三层意思。（1）通过自己的探究，结合自己的体验，感受父母对家庭的贡献，夸夸自己的父母。（2）概述母爱和父爱，引导学生感受爱、奉献爱。（3）父母抚养教育子女，是道德的要求和法律的义务。
3. “感受家庭的温暖”。从具体内容上让学生体会父母给予的爱，让学生展开讨论，从不同角度感受家的温暖，认识到家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和发展的大本营。让学生自己去感受、体验和理解。最后，通过给父母写寄言的活动，让学生用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱，发自内心地感激父母。
（二）根据课程标准，确定教学目标
1.知识与能力
（1）知道父母是我们的第一任老师，抚养和教育子女是父母的道德要求和法律义务。
（2）能正确看待父母对自己的教育
2.过程与方法
（1）在讲述自己的童年的家庭趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀。
（2）收集父母为家庭做贡献的具体事例，感受家庭亲情。
3.情感、态度与价值观
（1）感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感。
（2）体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母。
（三）仔细研读教材，锁定重点与难点
（1）重点：无悔的奉献。理解父母的爱，重在体验。
（2）难点：感受家庭的温暖。爱自己的家，爱自己的父母，难在感悟。
二、说学生情况
（一）态度方面：政治学科理论性强，学生普遍感到枯燥乏味，缺少学习兴趣；学生习惯于把初一、初二政治当“副科”对待，学习没有目的，主动性不强；新编教材重在感受与体验，识记内容不多，学生认为没啥可学。
（二）能力方面：初二学生理解能力有限，归纳能力较弱，分析能力也不够强；情感认识肤浅，经历体验薄弱。正处在各种能力逐步提高阶段。
三、说教方法
（一）指导思想
1.体现学生的主体地位。教师是主导，学生是主体，注重双边活动，教学相长；以合作研讨方式为主，充分发挥学生的主动性，培养学生的创新意识、合作能力和团队精神。
2.努力推进体验式教学。积极创设情境，让学生动情、动心，在感受的过程中自然而然地接受知识，锻炼能力，提高觉悟。
3.寓教于乐。营造乐学的环境，让学生在轻松的氛围中快乐学习。
（二）方法措施
1.情境创设法  2.启发设问法  3.讨论法  4.体验法  5.举例法
（三）教具准备
制作课件  幻灯投影
四、说学习方法
（一）指导学生学会阅读理解、归纳总结；
（二）引导学生联系实际，举例说明，深入浅出地分析解决问题；
（三）讨论回答问题地过程中培养学生的口头表达能力；
（四）合作学习的过程中培养学生的创新精神和团队精神
五、说教学程序
（一）歌曲导入新课。
通过这种学生喜欢的方式，调动他们的积极性，首先让课堂气氛活跃起来。
（二）师生互动学新知
1.大人讲我小时候
通过一个活动设计“大家都来讲小时候的事”，引导学生发言，教师归纳引出三个小要点。这部分内容简单易懂，所以处理得也简洁。
2.无悔的奉献
这部分是本节课内容的重点。通过一个活动设计“这些事情谁来做”重点让学生切身体会父母为家做贡献；再通过两则材料对比感受母爱似水父爱如山；最后用一个例子和相关法律规定来说明：父母抚养教育子女是道德要求和法律义务。用多种方式和手段来突出重点，反复设疑提问让学生加深理解。
3.感受家庭的温暖
这部分是本节课的难点。通过两个活动设计和运用生活中的实例来突破难点，用写出心里最想说的话这种方式来增强情感体验，加强内心的感悟。
（三）课堂小结
回顾本节课所学内容，指出重难点，再次强调和深化。
（四）课后任务
这个“作业”的设计旨在延伸课堂，目的是让爱转化，从内心的感受变成实际的行动，这样的爱才是真正意义的爱。
（五）歌声升华主题
这个结束语不是简单的结束，它的设计和安排是为了升华本节课的主题：我们要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家！——家的内涵扩大，心中的爱更深更博大！

[教学后记]本节课我运用多种教学方法和措施，努力创设情境，通过活动设计，增强学生的情感体验。在教学过程中组织学生合作研讨，培养他们的协作能力和创新精神，实现了三维立体的教学目标，圆满完成了教学任务。特别是学生的情商普遍提高，情感得到了升华，达到了理想的效果。