怎么纠正学生错别字

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怎么纠正学生错别字
错别字现象已成为汉字教学一个突出的问题。看似错别字是写字问题，其实和识字关系密切。因此，我以为治理学生错别字，得从源头抓起，在识字时采用多种办法激发学生兴趣，调动积极性，扎实牢固掌握好每个字的音、形、义，在学生头脑中留下深刻的正确的第一印象，我想以后写错别字的几率就会大大降低。
   分析学生作业，错别字主要有以下几种现象：1、多笔少画。如将“步”多写一点，将“缠”少写一点等。2、形近字混淆。如将“辍学”写成“缀学”等。3、同音字代替，如“声名鹊起”的“鹊”写成“雀”。4、字型结构出错。如将“荆”写成上下结构，将“落”写成左右结构等。
    分析错别字的成因，主要有以下几种情况：1、粗心大意错，本来会写的字因为马虎而写错。2、字型记忆不准确，跟着感觉走，写来大致像就了事。3、字义不了解，用同音字代替。
    针对以上问题，我采取的纠正学生错别字的策略有：1、在教学生字时花大力气，下苦工夫让学生全面掌握汉字音、形、义。2、将学生的错别字利用成教学资源，开展“火眼金睛找错字”的活动，进行找错别字比赛，有意识地培养学生辨别能力，防止出现同样错误。3、建立错字本，将自己作业中的错字进行搜集整理，定期评比，开始比谁多，调动积极性，后来比谁少，看纠正的效果。4、对错字追根溯源，根据病因对症下药，如因粗心而错的就仔细些，如因学习不深入、不彻底的就学习时多花些时间与精力。
   在纠正学生错别字的路上还有很多障碍，期待更多好方法帮助排除路障！