三年级语文口语交际《父母的爱》优秀教学设计和反思

网站工作室

教材分析
本次口语交际是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。学生通过最近一段时间的学习活动，有了一定的亲身体验，适时引导学生根据自己了解的事例来谈。交流内容可分为两部分：一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是也可说说自己是怎样爱爸爸妈妈的。
教学目标
     1、让学生在交际活动中，懂得什么是真正的父爱母爱，知道怎样爱父母。
2、培养学生乐于在活动中参与讨论，敢于发表自己意见的能力。
3、在发言时做到表达有条理，声音响亮。
教学重点和难点
使学生在交际活动中懂得什么是真正的父爱母爱，懂得如何表达自己对父母的爱。
教学过程
（一）、紧扣课文，启发谈话，引出话题。
1、师谈本册教材中有关父爱母爱的故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能和同学们说说，你的父母是怎样爱你的呢？
2、教师提示：爱的方式多种多样，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱等等。你想介绍哪一方面父母的关爱呢？
3、教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好，有信心吗？
（二）、学生准备发言
1、想一想父母平时关爱自己的事情，或自己爱父母的事，把事情的过程想完整。
2、同桌之间互相说一说。
3、小组交流。
（三）、学生发言
1、教师提示：
（1）发言内容：谈谈爸爸妈妈对自己的爱，自己对爸爸妈妈的爱。
（2）发言方式：个人介绍。
（3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。
3、学生评价。
2、学生互评互说。
（四）、教师总结，拓展延伸。
1、教师总结本次口语交际内容。
2、升华主题：通过这次活动，同学们一定会更加爱自己的爸爸妈妈，让我们行动起来，一起去爱自己的父母吧！

网站工作室

教学反思：
   本次口语交际活动旨在让学生通过活动懂得父母对自己的爱，学会如何去爱父母，提高学生的口头表达能力。活动中大部分学生让畅所欲言，表达出自己心中对父母的爱，课堂气氛也较为活跃，并能进行自我评价和互相评价，取得了预定的教学效果。但对于少数同学没有做好启发诱导工作，他们在活动中不敢把自己心中的想法表达出来。在今后的口语交际活动中，要注意并加强这方面的工作。