教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 预设学生行为
| 设计意图
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一、谈话导入
| 师：今天我们就一起来认识计算机键盘，并学习在写字板里输入英文字母和简单的汉字，看谁输入快又准。（板书课题）
| 聆听
| 激发学生的学习兴趣 。
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二、认识键盘
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师：计算机键盘的各字母键并没有按照从A 到Z的顺序排列，在使用的过程中有一 定的技巧和方法。让我们带着对键盘的问题，去共同学习和研究。
1．问题一：按照英文26个字母的顺序，在键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。
2．问题二：找一找键盘上文字键区，空格键、回车键、退格键、上档键等在哪里？议一议这些键的作用？
总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的；而回车键的作用是使光标移至下一行；退格键删除光标左边的字符；上档键可以用来协助输入大写字母。
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学生注意观察，然后试一试
| 学生对键盘有个初步认识。
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三、 认识“写字板”
| 1、 按照“开始→程序→附件→写字板”的方式就打开“写字板”的窗口了。
2、 写字板窗口文字编辑区有一条闪动的竖线，称为“光标”，就是文字输入的地方。
| 学生认识写字板窗口
| 通过教师演示让学生认识打字的软件。
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四、 输入英文字母
| 1、 直接按键盘文字区里的字母键就可以输入相应的字母了。
2、 直接按键盘输入的是小写字母；先按下shift键不放手，再输入字母，就是大写了。
| 学生亲自动手试一试
| 简单英文字母输入，使学生打字的兴趣很浓。
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五、中文输入法
| 怎样在电脑中输入文字呢？
电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，下面介绍智能ABC输入法：
1、 下面请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法，单击，这样我们就选择了智能ABC输入法。
2、下面“亲爱的同学们，你能摘到下面这三颗星吗？加油啊！”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星。
第一颗：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”字。
谁说说你是怎么做的？
1、 在键盘上输入“我”字汉语拼音“wo”，然后按一下空格键
2、 在汉字侯选提示栏中，“我”字前面数字是1，按数字1，“我”字就输入到写字板里去了。
师：翻页查找汉字有两种方法：
1、 单击向下的箭头。
2、 按键盘上的+、-键。
第二颗：下面我们来输入“中国人民”这四个汉字
1、有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的？
2、选择汉字有哪两种方法？
（1） 按相应的字前面的数字键。
（2） 直接用鼠标单击你要选择的字。
第三颗：键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”，下面要输入“蓝蓝的天绿绿的草”
例如要输入“绿”字，则输入“LV”就可以了。
同学们来试一试你一共摘得了几颗星？
| 学生在老师的指导下，动手学习打简单的汉字、词语、短句子。
| 通过摘星星的游戏，使学生在玩中学会了输入汉字的方法，并使学生的输入能力有所提高。
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六、写字板的关闭
| 关闭写字板有两种方法：
第一种：单击“文件”菜单，选择并单击“退出”。
第二种：单击写字板窗口右上角的“关闭”按钮。
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| 使学生掌握了两种关闭写字板的方法。
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七、本课小结
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通过这节课的学习，你都学会了哪些知识，你有哪些收获？
| 师生共同总结
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八、作业
| 完成书43页”练一练”:的内容。
| 学生动手练习。
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板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
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第七课用计算机“写”字
启动写字板方法：单击“开始 → 程序 → 附件 → 写字板”
第一颗星：输入“我”字
第二颗星：输入“中国人民”
第三颗星：输入“蓝蓝的天绿绿的草
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发表于 2012-11-11 17:24:22
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