陕西版小学四年级信息技术上册帮帮小贝---认识WORD软件优秀教学设计与反思

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教材分析
本课是陕西人民教育出版社小学信息技术上册第三课的内容，本课要求学生启动WORD软件，了解WORD窗口；打开指定的WORD文件；修改文字错误并续写古诗，保存文件到指定文件夹；熟悉掌握文字的复制操作；了解并掌握“查找与替换”的操作。
学情分析
四年级学生对用WORD处理文稿没有多少概念，只是学会简单的文字输入方法，本节课除了让学生认识WORD软件，还要学会修改文字错误，最后把自己的文档保存到指定位置。
                     
教学目标
1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣
2、通过教学，使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。
3、熟悉word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。  
教学重点和难点

教学重点：启动word的方法和在word中对文字进行排版。
教学难点：文字的格式化
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、            引入新课 二、           Word的启动与主界面 三、Word中文字的排版。 四、学生练习 五、课堂小结	第一关：修改古诗 1、打开小贝同学默写的古诗：《绝句》。如教材第七页图（图略） 2、这首古诗同学们很熟悉，大家来看看哪里有问题？你能帮他修改吗？谁来试一试？ 3、引出word软件。介绍word。 第二关：Word的启动与主界面。 1、单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft Word]，就进入Word程序了。（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法） 2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在[试图]—[工具栏]中打开。 切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。 第三关：Word中文字的排版。     1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。     2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。     3、如果想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡，选择文字的动态效果方式，这是Word非常出色的一项功能。     4、学生练习进行文字的编辑和排版。（A、B同学交换操作） 5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在D：盘自己的文件夹里。 这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试Word中还有哪些功能。 第四关：输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。 Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？     我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料《WPS2000》。		学生阅读《古诗》找出错误 引导学生认识WORD界面 教师示范，学生观看 学生实际操作 教师总结
学生学习活动评价设计
自己的闯关情况 四关都闯过了嘛？ 是独立完成的吗？ 是否帮助别的同学了？ 在完成的项后填“是”，如果都是“是”那就太棒了！
教学反思
本课是同学们第一次接触Word，教师在课上可以给同学们多欣赏一些Word的作品，以激发学生的兴趣，另外一个就是让学生总结出Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来。