大班英语公开课yummy sweet sour salty 教案及教学反思

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一、         教学目标：

1）初步理解掌握单词：yummy  sweet sour salty 。

2)通过品尝各种食物，体会不同的食物有不同的味道。

3）通过品尝环节，提高幼儿对学习英语的兴趣，曾加课堂的有趣性。

二、教学准备：相关食物各一，蛋糕、糖果、柠檬和盐巴。

三、教学过程：

1）热身活动，歌谣《Here’s a lemon 》，请小朋友跟老师一起边唱边做律动。

2）播放光盘故事部分，请小朋友初步了解故事内容。

3）学习理解单词：yummy  sweet sour salty

T :Now  who can tell me ,how is the lemon ?

S : sour

T :How is the cake ?

S : It’s yummy

T :How is the Salt ?

S : It’s salty

T :How is the candy?

S : It’s sweet

4) 游戏《Run quickly 》

     请小朋友手背后坐好，读书好听的小朋友。卡片宝宝就悄悄的放到小朋友的背后，拿到卡片的小朋友要以最快的速度跑到前面跟老师抢椅子坐，抢到椅子者获胜，老师给予奖励。

5）品尝食物环节，学习运用单词：yummy  sweet sour salty 。

T :well ,let’s taste the food ,then tell me how is the it ?

6)歌曲《I amt short 》演唱，结束本次教学活动。

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教学反思：

本节课的教学重点是通过对各种食物的品尝，理解掌握单词yummy  sweet sour salty ；教学过程分为两个步骤，

第一步骤是通过观看故事，让幼儿了解以上单词的意思，并学习相关单词的读音，通过游戏“run qickly”激发幼儿学习兴趣，更好的掌握单词。

第二步骤，通过品尝食物让幼儿亲身体会各种味道的感觉，并能将所学的单词表达出来，达到现学现用的效果。