三年级品德与社会上册《小城故事多》教案教学设计PPT课件

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三年级品德与社会上册《小城故事多》教案教学设计PPT课件
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3、小城故事多
教学目标： 1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。2、培养学生热爱家乡的情感，了解更多的家乡故事。
教学重点：联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。
教学难点： 1、培养学生热爱家乡的情感。2、让学生主动地了解更多的家乡故事。
教学准备：多媒体课件
教学时间；2课时
教学过程：
一、课前准备：
1、 了解家乡感兴趣的地名来历。2、 在家乡寻找历史名人、革命前辈的足迹，了解他们的一些故事。3、 在家乡寻找年岁已久的房子，留心观察。4、 向父母、爷爷奶奶询问家乡的民俗风情，有机会参加一些风俗活动。
二、激情导入：
1、我们家乡长沙虽然地方小，但是是一个好地方。 在这里，有许许多多的故事。
2、出示课件一，今天我们来学习——小城故事多。齐读课题。
三、地名的来历：
1、在我们长沙城的东边，有一条捞刀河。你们知道他的来历吗？    2、出示课件二，一位老爷也讲捞刀河的来历。3、那为什么我们城里有一座桥叫“八一桥”呢？有谁知道吗？那我们怎么才能了解到“八一桥”名字的来历呢？ 4、同桌相互说一说。5、指名说一说，其余同学可以相互补充。6、你感兴趣的地名还有哪些呢？我们也想办法来了解他的来历吧！ 7、老师小结。8、把你课前了解到的地名来历写下来。然后互相交流。
四、人物故事：
1、许多的历史名人、革命前辈都曾在家乡的土地上留下了他们的足迹，还有许多土生土长的家乡人，他们的事迹一直让我们长沙人为之骄傲。我们来看看吧！
2、出示课件三，长沙名人、前辈走过的一些地方，留下的一些故事。
宋朝文学家写的对联。十七烈士墓。毛主席的故乡。
3、 通过你们的课前准备，你们还知道有哪些名人的故事，在家乡的什么地方留下他们的足迹呢？
4、 同桌相互说一说。       5、 指名说一说，其余同学可以相互补充。
6、 把你课前了解到的写下来。然后互相交流。
7、 为什么人们说我们家乡“人杰地灵”呢？   8、 老师小结。
五、家乡的老房子：
1、我们家乡还留有古老的房子，课前你们找到了吗？在哪儿找到的？我们来边说边看吧！
2、出示课件四，长沙的老房子。
湖南一师范。天心阁。火宫殿。
3、 通过你们的课前准备，你们还知道有哪些老房子呢？
4、 同桌相互说一说。        5、 指名说一说，其余同学可以相互补充。
6、 把你课前看到的用邮票的形式设计出来。然后互相交流。
7、 老师小结。
六、小姑当新娘：
1、我们家乡有许多的民俗风情，我们来说说吧！    2、出示课件五，新娘出嫁。
3、说说你参加婚礼的见闻吧！ 4、同桌相互说一说。5、指名说一说，其余同学可以相互补充。6、把你的看法也出来。7、老师小结。
七、总结： 1、学了这一课，你有什么收获？ 2、老师小结。