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江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
①诗的前两句,描绘了一幅优美怡人的风景画,画中分别描写 、
、 、和 四种景物,突出了它们的 。
②这首诗作于杜甫入蜀以后,从第四句中的“归”可以看出,全诗抒发了作者怎样的感情?
答:
第七讲 综合考查
【考查要点】
语段综合考查是文章整体阅读的浓缩,立足于段。主要涉及语文素养中的一些知识性内容。主要的考查点有:①根据拼音写出汉字或给汉字注音;②理解和运用词语、成语;③寻找关键词语和句子;④调整句子顺序;⑤句子归位,理解句子的深刻含义;⑥语段的基本内容;⑦语段涉及的知识扩展;⑧语段内部词语、句子的表达效果等。
【知识疏理】
2004年全国各地中考语文试题在语段综合考查方面,主要涉及这样一些知识点:根据拼音写字;寻找关键词;词语替换;词语、成语填空;语句归位;重点语句理解;句子修改;句子顺序调整;句子续写;根据语境写话;知识扩展;语意理解等。
【试题特点】
2004本部分中考题的题型,主要有填写题、问答题、改错题、选择题、想像题、复位题、扩展题等。
【解题导引】
例1.阅读下面一段话,按要求完成⑴~⑶题。
①一个窗台上有一朵花,这个屋里就有了生气;一个人送给另一个人一束花,这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开一朵花,就是提高自己生存的质量。用自己的心为他人做圃,给他人吐一地绿阴,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。
②面对“非典”的袭击,一次无cháng( )的献血是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是一朵花……
③能为别人开花的心是善良的心,能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。
⑴根据拼音,把汉字写入田字格中。
无cháng 的献血。
⑵结合上下文,说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“花”的理解。
⑶第②段句式不够整齐,语意不够连贯,请你修改。
语段综合考查主要涉及语文素养中的一些知识性内容,而且基本上在段内解决。因此解题时仍然要关注语段的基本内容,关注具体的语言环境,同时还要关注语段所牵连到的知识内容。
【常见失误】
解答语段综合考查试题的误区,就是没有把语段阅读看成是文章整体阅读的缩影,只见树木而不见森林。应该把每一个考查项目都放在语段的语言环境中去进行。
【考点精练】
1.(2004?安徽)按要求回答问题。
①据统计,北极的鸟类大约有120种左右,其中多为候鸟,常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比,南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里居住。
⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极,飞得最远的是信天翁,但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为,北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。⑧因而,南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。
(1)第①句画线部分应该删去一个词: 。
(2)与第④句中“居住”一词意思相近的一个成语是: 。
(3)第二段中,与本文中心无关的一个句子是第 句。
(4)请给本文拟一个恰当的标题。
2.(2004?海淀)阅读下面的语段答题。
一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得 ① ,从《史记》中学得 ② ,从《正气歌》中学得 ③ ;从鲁迅学得 ④ ,从马克思学得战斗的激情,从列夫?托尔斯泰学得道德追求的执着。
因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。
(1)请你将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处,把所选字母填涂在答题卡上。
A.批判的精神 B.坚贞的气节
C.智慧的思考 D.严肃的历史精神
(2)联系上下文,在第一、二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语“不仅……而且……”。
3.(2004?龙岩)阅读下面语段,完成文后各题。
有人说娱乐圈是个梦工厂,能把灰姑娘变公主,( )变王子。在这个新人旧将如过江之鲫的时代里,如何有效地进行包装推广,可是投资方的最高追求,( )四五百万的预算砸下去,还不见得能捧红一个新人。而无数怀明星梦的少男少女也最终发现,名目繁多的“影视表演学校”不过是一张空头支票,是一个敛钱的无底洞。从1987年初具雏形的第一个“选关赛事”到如今遍地开花的造星大赛,许多曾风光一时的明星如今都销声逆迹了。说白了,主办媒体只是在打造瞬间的极度哀艳,而这样刻意播种出来的花朵往往都在寻梦的道路上(chà)那凋谢。
(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中括号里。
青蛙 动用
①: ②:
蜻蜓 动辄
(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。
chà ( )那 娱 ( ) 乐圈
(3) 在下面成语的错别字下加点并更正。
销声逆迹 更正:_____________________________
(4) 下列句子与“可是投资方的最高追求”中“可是”一词的意义相同的一项是( )。
A.他可是最清楚这情况的 B.可是他昨天的确说过这句话
C.可是脸上却依然笑嘻嘻的 D.可是我从来没有去过那个地方
(5) 用“凋谢”一词造句。
凋谢:
4.(2004?徐州)阅读下面一段文字,完成后面的问题。
人的一生是不断雕琢的一生。
雕琢自己,使生命更富有意义;雕琢自己,使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己, 、
, ;大海雕琢自己,从而浩淼无边、博大深沉,敞开胸怀拥抱大山和小川;小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝着远方的江河和大海奔去。
雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气,听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺”,因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己——你的优势,你的不足,你的志向,你的毅力,你的个性,你的脾气。认识了自己,才知道哪些该凿去,哪些该保留,哪些又该mí补。
玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕出一个yì立大地笑傲苍穹的“人”字来。
①根据拼音写汉字。
mí( )补 yì( )立
②与“倚天”中的“倚”字读音相同的一项是( )
A.绮丽 B.崎岖 C.椅子 D.涟漪
③修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。
④以“小草”为对象,根据上下文仿写句子。
小草雕琢自己,
5.(2004?山西)阅读下面的一段文字答题。
我们走过漫漫的一生,有时会突然发现自己的生活如此平淡,面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉,我们顿觉自己很平凡,为此我们惆怅,我们感叹!【甲】
平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓; ;
平凡是细流,孕育着深suì,只要你肯积累。
【乙】平凡是一场惊险搏击之后的休qì,是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟,是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡,不是生命之火的熄灭,不是超然物外的冷漠。【丙】
白云为每一个平凡变幻多姿,微风为每一个平凡留下清爽,太阳为每一个平凡照出一个明朗的天地。【丁】
(1)文中第三段加点的“炫”字读音是 。
(2)根据文中的两处拼音,在下面的田字格中写出正确、规范的汉字。
(3)“其实我们不必为平凡悲叹,因为平凡,也是一种美丽!”这句话是从文中抽出来的,它的正确位置应是( )。
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
(4)仿照第二段中的语句形式,在文中横线上补写一句话,使它与前后句衔接自然。
6.(2004?太原)阅读短文答题。?
大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。?
烂漫的春光里有诗意,萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新绿写诗, 。?
夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗,初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。诗意的产生,常常是突然而又自然。你无法预知它的到来,而当它出现时,你总是深深为之陶醉。譬如在冰天雪地中行走时,蓦然见到一株灿然zhàn( )放的梅花;譬如在乌云弥漫时,一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面;譬如早晨从奇妙的梦中醒来,发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌……
(1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。?
萧瑟( ) Zhàn( )放?
(2)结合全文,说说你对“诗意”一词的理解。?
(3)结合语境,填出文中画横线处空缺的句子。?
7.(2004?临汾)阅读下面文段,完成文后题目。
华夏的寺庙庵观何其众,张继的一首《枫桥夜泊》,竟使姑苏城外寒山寺的盛名历千载而不衰;九州的□□□□何其□,王之涣的一首《登鹳雀楼》,却使山西这个寻常楼阁与母亲河黄河一样植根于国人心中。
在中国2000多个县份中,知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞所以( ),首先是因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣:“问咱老家在何处,山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么,大槐树下老鹳窝。”洪洞所以( ),还因一位天资掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱:“苏三离了洪洞县……”京剧是国粹,喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》,不好者偶尔打开电视机、收音机,眼睛或耳朵里说不定也会蹦出个苏三来,于是“洪洞”便深嵌在国人记忆的屏幕上。改革开放以后,中外交流频繁,好奇的洋人竟也学唱京剧,《玉堂春》遂成了他们的首选,通过那些金发碧眼的女郎丰腴的红唇,“洪洞”这个县名,便在异邦传扬流播。
这就是文化特有的魔力。
(1)请将下列词语依据恰当的顺序填入文中括号内(只填序号)。
①芳名远扬 ②名重神州
(2)把文中画浪线的句子工工整整地抄写在下面的方格里。
问咱老家在何处
□□□□□□□
□□□□□□□
□□□□□□□
(3)请在下面的空格内填入恰当的词语,使其与文中加点的句子构成对偶句。
华夏的寺庙庵观何其众
九州的□□□□何其□
(4)揣摩文中画直线的句子,联系自己的阅读积累,再写一个结构与之基本相同,且能够证明“这就是文化特有的魔力”的句子。
8.(2004?郫县)下面是某校文学社社刊征稿启事的一部分,读后按要求完成后面的题。
本刊欢迎大家赐稿、来稿,不论是发表过作品的同学,还是刚学写作的同学,都以文章质量高低决定取舍,我刊将一视同仁。来稿体裁不限,提倡创新,以1500字左右为宜。文章写好后必须交到本刊编辑部,本刊有权对录用稿件进行修改。
①征高启事中,有一处用语重复、多余,应该删去。这个词语是 。
②征高启事中,有两句句序颠倒,影响了意思的表达,应该对调。这两句是
。
③文中用语不得体的一个词语是 ,应改为 。
第八讲 其他训练
1.(2004?兰州)下列标点运用有错的一项是( )
A.我感到又羞恼,又冤屈!七八岁的姑娘家,谁愿意落下这么个名声?
B.隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”
C.别人以为是我臆想出来的——不对——我凭的是记忆。
D.清代的一位大学问家……戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
2.(2004?哈尔滨)标点符号使用不正确的一项是( )
A. 我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
B.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的
狗,全是大猎狗。”
C.人,每天除了要吃进一定量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
D.他们说得很快,听不清说些什么?
3.(2004?襄樊)下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。
B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里,”妈妈说:“它能保佑你一路平安。”
4.(2004?永州)给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。
①我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。
②我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。
5.(2004?南京)下面材料中画横线的四处,标点使用错误的一处是( )
在第33个世界环境日到来之时,国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识 采用代表海洋的大面积蓝色,由“浪花” 、 “鸟”、“手”以及“珍珠”的图形组成。“浪
A B
花”象征海洋资源的珍贵,提醒人们与海洋和谐相处 ; “鸟”颈的空白处象征渤海湾,
C
与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中,体现了中国传统文化中《天人合一》这一哲学思想。
D
6.(2004?广安)下列句子的标点符号完全正确的一项是( )
A.战国时代的孟子有几句很好的话:富贵不能淫。贫贱不能移,威武不能屈——此之谓大丈夫。
B.自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
C.这是“新约”上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用的。
D.我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区,地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区,如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木,都是盆地,周围的高山上有大量的积雪。
7.(2004?广安)对偶有正对和反对之分,下面属于反对的一项是( )
A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
B.初月出云,长虹饮涧。
C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
8.(2004?泸州)下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室
里。”(夸张)
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)
D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)
9.(2004?杭州)下列句子中的标点符号使用有错误的一项是( )
A.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这
一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。
B.谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。”
C.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、
工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。
10.(2004?甘肃)给文中划线部分加标点符号,正确的一项是( )
也许是辽河水滋润的缘故,白柳条的性格极其柔顺,修长的枝条可以作出多种图案①弯成一个圈儿,像十五的月亮②打成一个弯儿、又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折,所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。
A.①: ②; ③…… B.①—— ②, ③……
C.①…… ②。 ③! D.①! ②? ③?
11.(2004?天津)下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是( )
A.商店和饭馆的门无精打采地敞开着,面对着上帝创造的这个世界,就跟饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有。
B.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
C.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是伟大,诸如此类的形容词。
D.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
12.(2004?湖州)下列标点符号的使用,错误的一项是( )
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.人总是要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上?
C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
13.(2004?天津)对下面句子运用的修辞方法及其表达作用的分析不正确的一项是( )
A.江流天地外,山色有无中。(运用对偶和夸张的修辞方法,描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。
B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。(运用排比和比喻修辞方法,形象而深刻地说明了尊严高于生命。)
C.眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚霞。(运用拟人和比喻修辞方法,写出了山色随季节的变化而变化。)
D.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?(运用设问修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。)
14.(2004?宁安)选择这幅对联的上联或下联,用“/”划分节奏。
绿 柳 沿 堤 皆 因 苏 子 来 时 种
碧 桃 满 观 尽 是 刘 郎 去 后 栽
15.(2004?绵阳)下列各项中,朗读的节奏(“/”)和重音(“?”)全都正确的一项是( )
A.故乡的歌/是一支/清远的笛,总/在有月亮的晚上/响起
B.开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻
C.故/天/将降大任/于是人也
D.有的人/活着/他/已经/死了;有的人/死了/他/还活着
16.(2004?沈阳)选出诵读时节奏划分不正确的一项( )
A.二者/不可/得兼,舍生/而取义者也。
B.以为/凡是/州之山/有异态者,皆我有也。
C.无可奈何/花落去,似曾相识/燕归来。
D.江流/天地/外,山色/有无/中。
17.(2004?辽宁)选出诵读时节奏划分正确的一项。( )
A.梳洗/罢,独/倚望/江楼。
B.右手/秉/遗穗,左臂/悬/敝筐。
C.无可/奈何/花落/去,似曾/相识/燕归/来。
D.采菊/东/篱下,悠然/见南/山。
18.(2004?锦州)诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( )
A.威天下/不以/兵革之利。
B.不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。
C.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。
D.君子/于役,如之/何勿思!
19.(2004?哈尔滨)下面句子朗读不恰当的一项是( )
A.海内存知己,天涯若比邻。(朗读第二句时,应在“涯”与“若”之间有短暂的停顿,
以显示诗句的韵律美。)
B.但愿人长久,千里共婵娟。(朗读第一句用升调,朗读第二句用降调,从而读出诗
人对远方亲人的思念和美好祝愿。)
C.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。(句中
的“默默地”要重读,以突出我对蔡老师的依恋难舍之情。)
D.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在
那儿,头靠着墙壁,话也不说”。(朗读时用无奈、沮丧的语气,读出韩麦尔先生面对国土沦陷的残酷现实,内心极度痛苦的情感。)
20.(2004?四川)下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )
A.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家
B.欲渡/黄河/冰/塞川,将登/太行/雪/满山。
C.感时/花溅/泪,恨别/鸟惊/心。
D.春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干。
21.(2004?临沂)下面句子朗读错误的一项是( )
A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
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