幼儿园社会领域活动方案《你快乐，我快乐》及点评

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活动目标 1. 体验和感受到笑脸带来的快乐，并将快乐传递给他人。
2. 能主动、友好的与人交往，并掌握与人交往的技能。
活动准备 每人一枚笑脸，笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸
水彩笔、人们各种笑脸的ppt
背景音乐：《歌声与微笑》
重点、难点 重点：体验和感受到笑脸带来的快乐并将笑脸传递给他人。
难点：对微笑含义的理解。

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设计意图

活动过程

利用送礼物引出活动内容。 谈话活动使幼儿理解微笑的意义。 幼儿自制笑脸娃娃 通过向别人送笑脸娃娃体验微笑带给人们的快乐和友好。 通过观看活动录像，使幼儿进一步体验微笑带来的快乐。

一、以给幼儿送礼物的形式导入。 二、谈话活动 1. 自己的笑 ★打开礼物后，好多小朋友都笑了，你们为什笑了？     ★你会在什么时候对别人笑？ 2. 别人的笑脸 ★以ppt的形式出示人们笑脸的图片，让幼儿体会微笑给人的感受。 你在什么时候会看到别人的笑脸？ ★你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢？为什么？       笑脸给人什么感觉？（温暖、友好、快乐……） 三、制作笑脸娃娃（背景音乐：《歌声与微笑》 1. 师：当你们收到笑脸娃娃的时候，你们的心情是怎样的？        你们想把笑脸娃娃也送给别人，让其他的人也获得快乐吗？ 2. 制作笑脸娃娃    师：人在笑的时候眼睛是什么样？嘴巴是什么样的？现在我们一起做一个笑脸娃娃吧。 四、赠送笑脸娃娃，体验快乐（背景音乐：《歌声与微笑》）     师：你想把笑脸送给谁？ 你为什么要送给他？ 送的时候你该用什么表情？对他说什么话？ 五、活动延伸：放映本次活动的录像，让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情，体验微笑带来的快乐和能传递友情。

黄瑾老师点评：
帮助孩子体验和感受到笑脸带来的快乐，并能将快乐传递给他人是一个很有意义的社会领域目标。教师以这一目标为主设计活动也考虑到了与儿童生活经验的联系和迁移，是值得肯定的。但有一点建议需要指出，社会领域和其他科学、语言等领域不同，它对儿童发展的价值更多的是体现在情感、个性、社会性层面，所以要避免一种以认知发展的思路来看待和设计社会领域活动的倾向，反而丧失了社会领域活动更开放、更自主地呈现的特质。