《小学信息技术》第二册网上信息的浏览公开课教学设计和反思

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本课是《小学信息技术》第二册第一课，在学生知识结构中占有非常重要的地位。本课教学内容有ie浏览器、对IE浏览器设置、网上信息浏览三部分组成。
学情分析
本级学生普遍反映快，接受新事物的兴趣浓厚，通过谈话了解到孩子们大部分都接触过网络，少部分已经能较熟练的上网了。存在主要问题是上网为的只是打游戏。有待于在教学过程中纠正。
学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点是打开浏览器，找不到自己需要的资源，不知道怎么分类浏览。
                     
教学目标
1.知识目标：通过教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览Web页。
2.能力目标：通过探索，培养学生的观察和实践能力，加强学生信息素养的培养；利用搜索引擎查找想要的信息。
3.情感目标：通过教学探索，激发学生探究未知、认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性。提高学生的“上网免疫力”。
教学重点和难点
  重点：IE浏览器的使用。
难点：超链接和信息检索

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
导 入	网络是一个开放的大平台，它在为我们提供诸多有益服务的同时也不免带来一些有害的“垃圾”。因此……		听课	培养学生严格要求自己
新 课	一、大声朗读《青少年网络文明公约》 （教师逐条简要解释） 上节课我们学习了IE浏览器，今天我们来体验一下如何用它来访问因特网中的网站		朗读	加深影响
	二、使用IE浏览器浏览网上信息 （演示打开hao123.com----http://www.gov.cn）让学生仔细观察		认真观察操作步骤	让学生通过观察掌握在地址栏里输入指定网址这种方法
	刚才我们在中国政府网里转了一圈，那么你观察到老师是怎么进去的？ 同学们说直接在地址栏里输入老师给定的网址就进去了，那么大家再想一想，如果我不给大家网址，也就说你们不知道要访问的网址怎么办？		学生思考 个别学生会回答直接点击现在网页上的超链接	培养学生自主探究的学习兴趣 让学生指挥老师来操作提高学生的积极性，把学生放在主题地位
	有没有超链接呢？仔细观察鼠标箭头的变化。变成小手就说明有超链接。 这就是我们要学习的上网浏览信息的两种方法：1.在地址栏里输入指定的网址；2.通过超链接进入网站。		听课 观察	让学生掌握两种浏览信息的方法
	问题：不输入http://可以吗？		自己动手
学生 活动	教师提供因特网中具有搜索引擎的网址： 百度：http://www.baidu.com 网易：http://www.163.com 搜狐：http://www.sohu.com		学生任选一个网站打开，体会过程	注意打开步骤
板书设计
1.上网公约 要记牢 2.百度：http://www.baidu.com 网易：http://www.163.com 搜狐：http://www.sohu.com

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教学反思
本节课教材内容较少，为体现学生为主体，安排的实践活动较多。学生有感兴趣到积极探索，基本按照设计意图完成。但不足之处就是少部分学生在家里常上网，这一部分知识对他们而言太简单了，导致他们无所事事，有的做些与课堂教学无关的事。我事先没有考虑到这个情况，应该为这一部分学生布置一点较难的作业。