人教版四年级音乐第七册第九课《螃蟹歌》公开课教案及教学反思

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教材分析
《螃蟹歌》是义务教育人教版第七册第九课的第三部分内容，为表演课，要求一课时完成。这是一首根据玉溪花灯创编而成的歌曲。单曲乐段结构，歌曲的旋律采用重复、变化的手法写成，整个歌曲活泼、轻快、亲切，充满趣味性。


  
学情分析

本班共有学生34人，男生18人，女生16人，孩子们活泼好动，很喜欢上音乐课。都是农村孩子，对螃蟹很熟悉。


                     
教学目标
   
1.    学会歌曲。
2.     体会歌曲情绪，初步了解云南花灯的风格特点，培养学生热爱民族音乐的情感。
3.     培养学生团结协作的品质，强化培养学生感受美、表现美的能力。
  
教学重点和难点


1.     学会歌曲。
2.     体会歌曲情绪，把握花灯的风格特点。
3.     由于这首歌曲节奏紧密，乐谱的跳度较大，对四年级的小学生来说很难把握，所以节奏和乐谱旋律是难点。
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
激趣导入 初步感知 学唱歌曲 创编表演 总结深化	教师简介、示范、组织表演。		5人一组，创编表演，合作学习。	我想以学生为主体，以兴趣为核心，创设情境，让学生充分享受音乐的乐趣。
板书设计
螃蟹歌 节奏练习                创编表演
学生学习活动评价设计
以小组为单位上台表演，评出优胜组，给予奖励。

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教学反思：
       学生是教学活动的主体，为了突出学生的主体地位，我在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多想、多做、多动的环境中学习这首歌曲。教学方式方法的选择上以激发学生兴趣为主，采取“与寓教寓玩”“寓教于乐”等办法。在多媒体教室中，采用现代化教学手段，培养孩子们学习音乐的兴趣。