三年级信息技术 认识“ 画图软件”新朋友教学设计和反思

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教材分析

新修订的《中小学信息技术课程指导纲要》中指出：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。 　　如在教学第九课《认识“画图”》，运用电脑展示学生的电脑绘画作品，配上音乐。使学生感觉到电脑绘画真漂亮，电脑真神奇，产生一种强烈想了解、学习电脑画画的愿望。而后，我层层构建任务。“画图”的启动，我要求学生用以前学习的知识去试，“画图”的工具的初识，我也是要学生先去试。“铅笔”工具的使用，如何使用？让学生去探索“铅笔的使用方法？自己心中一幅漂亮的图画，有兴趣，你也可以用铅笔或其它画一画？…….学生围绕着自己的任务去学习，去探索。

学情分析

基于这种考虑，我将学生分成协作小组，由他们自由结合，并适时加以引导，让每个孩子体会到自己是集体中的一员，集体没有我不行。让孩子们多看其他同学的优势，只有把全组同学的优势集中起来，才能使全组同学取得成功。 　　在“创作图画”的教学中，有1个小组的同学以有关“美丽的家乡”为主题创作图画。他们确定主题后，就进行了分工。由知识比较丰富且熟练掌握各种信息收集方法的同学负责收集资料，由美术细胞浓厚的同学进行美术设计，最后由信息技术技能较高，操作速度快的同学负责操作。由于大家各负其责、分工合作、各自发挥自己的特长，提高了效率。最后，在本节课的评价中，这个组的同学作品并获得了全班同学的最高评价。在总结本课时，我请这个小组同学发表成功感言，他们4人一起走上前来，告诉大家，他们成功的秘诀就是：“我们的目标是尽自己的努力争取最快完成任务。因为全组的成功就是我们每一个人的成功。”我相信，在他们取得成功的过程中，每位同学都会有自信、欣赏、愉快、陶醉的情感体验，因为他们成功了。

教学目标

1. 知识目标:知道"曲线"工具的用途,从而判断和选择"曲线"工具
认知"曲线"的存在并了解其重要性,学会保存文件及打开文件
    2. 能力目标: 通过学习,学会选择和运用"曲线"工具绘出图形
    3. 情感目标: 在欣赏图片重,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识


                 

教学重点和难点

重点:文件的保存与打开,"曲线"工具的用法
难点:"曲线"工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法

教学过程
1、采用“启发式”导入新课。
用Flash动画向学生展示几幅“名画”，中文字幕伴随着教师的英语解说，引出本章的学习内容。
2、以任务驱动为主线展开教学活动： a、打开“画图的窗口”；b、选取相应的工具，在绘图区中画出三种不同的几何图形；c、设置你自己喜爱的前景色与背景色。
为了配合学生的学习活动，在教学形式上一人一台计算机两个学生一组，在其中一台计算机上演示教学课件；在另一台计算机上进行实践操作。
3、指导学生自主学习。
将本课基本内容及操作步骤制作成幻灯片，采用“阅读自学与小组讨论”的方法让学生从简单模仿开始，通过完成每一项任务，大胆进行实践。在分工协作过程中，共同寻求问题的解决。
在教学中，针对具有综合性的“典型任务”，通过网络的屏幕监视，了解不同学生对知识的掌握程度。教师根据学生的学习情况，引导学生进行相应的操作，培养学生自主学习和独立分析问题的能力。
3、展示作品、交流评议进行学习反馈
教师采用网络系统对每一个学生的作品进行展示，对于优秀作品进行全班点评，教师充分肯定其成果的艺术性和创新性，增强学生学习的兴趣和自信心。
4、实践运用、巩固提高
用“工具箱”中的图形设计成完整的画，比一比，谁想的出奇，谁想的美丽。
5、为了拓展学生的想象空间，教师演示一些作品。

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教学反思

这节课,我认为最大缺陷是时间没有把握好,教学节奏较慢,以至于后来为了赶内容,知识讲的不清楚,重难点之处没有得到提示与重复,以至于学生不能很好的完成任务,这可能因为课前的导入部分过多造成.
    在课后的评课活动中,听课老师都给了我许多建议与意见,也提出了疑惑,让我看到更多要改进之处.例如,学生课堂气氛不积极活跃,对学生的反馈处理的太潦草,问题没有得到解决.小组活动趋于形式,未能真正实施起来,导入篇幅过多,浪费了时间,讲课高潮没有体现,等等、、、、、、,但同时也给了我鼓励,让我明白自己这一节课也有亮点,如课前准备充分,课件制作精美,并且体现了信息技术课与美术整合的思想,同时也培养了学生的观察能力,审美能力,传播了热爱自然,热爱生活的思想,本节课知识点都已完成,并且设计了一个综合练习——画柳条,让学生巩固练习.我想,如果我可以把"曲线"工具的画法编一个顺口溜也许效果会更好.
对两个弯的曲线"三步走":先直线,二拖动,三拖动.
对一个弯的曲线"三步走":先直线,二拖动,三原地单击.
对封闭曲线的"三步走":先点击,二拖动,三拖动.
这是我设想的不知是否会更好点.