五年级上册英语公开课Lesson4 What is she doing? 第二课时优秀教学设计和课后反思

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教材分析：本课在本书中的位置是第四课，在第三课时其实已涉及到动词的现在分词形式，该课时进一步加强这方面的练习。本书是在三四年级对英语有一定基础上学习五年级课本。衔接低年级与高年级的桥梁。所以说学习这本书是相当有必要的。
学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训
教学目标：
    Let`s talk   .     Let`s learn
重点难点：
Let`s learn
教具：
     录音机
教学过程：
一．     学习Let`s talk
1、句子
“他/她/它/他们/你们/我们正在干什么”。英语中动词要用现在分词表示。即此时此刻存在的状态或进行的动作。
2、构成
现在分词的构成方法如下 ： a. 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing. going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling
b. 以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。
coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving
c. 闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.
sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting
3、举例
do（动词原形）-doing（现在分词）
What are you doing ?   你/你们正在做什么？
       I  am writing .     我正在写。
       We are writing .   我们正在写。
4．对话
             Where 哪里     some一些   Eve夏娃（人名）
L:  Where is  Eve?     夏娃去哪里了？
T:  She is in the classroom.  她在教室里。
L:  What is she doing ?  她正在做什么呢？
T:  She is singing .   她正在唱歌。

L:  Where are the boys in your class ? 你们班的男生去哪里了？
T:  They are in the playground.   他们在操场上。
L:  What are they doing ?    他们正在做什么？
T:  Some are playing football, some are running a race.
一些在踢足球，一些在跑步比赛。
二．     学习Let`s learn
eg.     B: What are they doing ?       他们正在干什么？
       G: They are playing football.     他们正在踢足球。
仿例子，生自己动手造另外的几个对话。教师出示这几个对话：   ---What is Eve doing ?   夏娃正在做什么？
---- She is  singing.     她正在唱歌。

----What are the boys doing?  那些男孩正在做什么？
----They are playing basketball. 他们正在打篮球。

----What is Tom doing ?    汤姆正在做什么？
-----He is swimming.       他正在游泳。
三．     Homework
熟读课文
板书：   a. 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing. b. 以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。
c. 闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.

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教学反思：
这节课设计的很详细，学生都很容易接受，应该很好掌握本课的重点知识。在该设计中，不足之处是应该让学生把自己造的对话给展示出来，师生一起给予品评。在以后的教学中遇到此类题时。我一定不会再犯此类错误