人教版四年级音乐第7册《看龙船》优秀教学设计和反思

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教材分析
《看龙船》这首歌曲宛如一幅风俗画，绘声绘色地再现了五月端阳竞渡龙舟的热烈情景。
  
学情分析
一、学生对以急吸急呼和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情绪的演唱方法还有待提高。
二、学生对切分音比较陌生，在歌唱中不能正确运用。
      
教学目标
一、指导学生以急吸急呼和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情绪。
二、认识切分音，并在歌唱中正确运用。
  
教学重点和难点

跨小节的切分节奏
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、组织教学 二、综合训练 三、新课教授 四、巩固练习	一、组织教学 二、综合训练 三、新课教授 四、巩固练习		学生纪律应该很好 个别学生对切分音掌握的不好 个别乐句填词有困难 歌曲气氛表现不好	纪律是上好课的前提 分散难点 难点指导 创设情景，表达歌曲热闹场景
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
看龙船 综合训练：切分音 节奏练习
学生学习活动评价设计
分组比赛，抽个人表演唱，对演唱比较好的同学发小贴画。
教学反思
教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1. 在备课过程中我翻阅了教参，对教材内容有了更深刻的理解，也借鉴了教参的教学方法并根据学生情况，设计了本节课的教学过程。 2. 反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中对切分音掌握的不好，对歌曲的气氛把握的不是特别好，针对切分音的问题，我让学生再次复习切分音的知识点和节奏训练，问题得到了解决。针对歌曲的热闹气氛如何演唱问题，我运用了创设情景，PPT图片等方法，学生演唱效果好多了。 3. 在教学设计中我精心设计的教学环节是切分音的知识和节奏训练，创设情景，PPT图片，解决了学生对切分音掌握的不好，对歌曲的气氛把握的不好，通过教学反馈，实际教学的改进效果非常好。 4．如果让我重新上这节课，我会再制作一段赛龙舟的实况录像，让学生感受歌曲所要表达的热闹场景。