苏教版五年级上册科学导体和绝缘体教案及教学反思

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江苏教育出版社 五年级上册科学第三单元 电和磁 第二节 导体和绝缘体
作者及工作单位 陕西省宝鸡市凤翔县范家寨镇大沙凹小学   教师：宁玉魁   
教材分析
1．课标中对本节内容的要求是让学生了解什么是导体，什么是绝缘体；本节内容的知识体系是首先让学生通过检验器知道什么是导体，什么是绝缘体，接着让学生知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，最后让学生知道导体有什么作用，绝缘体有什么作用；本节内容是上一节内容《简单电路》知识的延续，又是学习后面知识《探测暗盒里的电路》的基础。
2．学习本节核心内容的功能是学会组装电路，安全用电，以防不安全事故发生。
学情分析
1．通过演示实验让学生理解导体和绝缘体方面的知识，但要指导学生通过实验来掌握。
2．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点是组装安全的用电线路。
                     
教学目标
1、让学生了解什么是导体，什么是绝缘体及其作用；
2、通过组装用电线路让学生学会探究知识的方法；
3、培养学生的自主探究精神 。
教学重点和难点
重点: 让学生了解什么是导体，什么是绝缘体及其作用
难点：通过组装用电线路让学生学会探究知识的方法
教学过程

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教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
复习导入 学习新知 巩固新知 课堂小结 布置作业	简单的电路需要哪些材料？ 1、认识什么是导体和什么是绝缘体 2、认识导体和绝缘体的作用 3、教育学生安全用电 练习：a.在电线上晾衣服安全吗？ b.把许多用电器连接在同一个插座上，安全吗？ 这节课有哪些收获？ 1.     什么是导体？什么是绝缘体？ 2.     哪些是导体？哪些是绝缘体？	学生回答 1、利用小灯泡、电线和电池组合成一个检验器，检验哪些是容易导电的物体是导体，哪些是不容易导电的物体，是绝缘体。   2、学生找来一些常见的电器、电工材料和工具，辨认他们哪一部分是导体，哪一部分是绝缘体，分析它们各起什么作用 学生合作交流：不安全 学生交流，教师补充	让学生知道简单电路由电源、用电器、导线、开关组成。 检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过 导体部分容易导电；绝缘体部分不容易导电 让学生安全用电 把本节课的知识条理化
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
第二节 导体和绝缘体 容易导电的物体是导体。 不容易导电的物体，是绝缘体。

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教学反思
1.       备好课是上好课的前提，特别是要做好课前的准备工作，找齐实验所需的器材。
2.       教学设计在教学中起着重要的作用，教学设计合理，教学时，教师教得轻松，学生学得轻松，教学内容层次分明，重点突出。
3.       本节课课的重点内容什么是导体，什么是绝缘体，他们的作用如何，学生都已掌握。
4．如果让我重新上这节课，我会在上课前，准备电量充足的电池作为电源，在指导学生组装简单线路时，要让学生把导线连接好，使其不松动。