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此套2012年新北师大版八年级上册生物期中测试题及答案由绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与八年级生
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试卷内容预览：
八年级生物试题
姓名 班级 分数
一、选择题(每题2分，共52分)
1、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池中的金鱼喂它所捕杀的昆虫，红雀这种行为属于： （ ）
A、 觅食行为 B、繁殖行为 C、防御行为 D、后天性行为
2、下列不具有社群行为的动物是： （ ）
A、蚂蚁 B、蜜蜂 C、狒狒 D、蚊子
3、“孔雀东南飞，十里一徘徊 ”的现象说明大雁具有： （ ）
A、觅食行为 B、防御行为 C、迁徙行为 D、繁殖行为
4、下列动物的行为不属于先天性行为的是： （ ）
A、燕子筑巢 B、狗绕道取食 C、老马识途 D、小狗跳火圈
5、下列动物中，学习能力最强的是： （ ）
A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛
6、动物具有“学习行为”，有利于： （ ）
A、 寻找食物 B、找到配偶 C、逃避敌害 D、适应复杂的环境
7、能促使人体出现第二性征的激素是 （ ）
A、促性腺激素 B、生长激素 C、胰岛素 D、性激素
8、自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是： （ ）
A、不能产生卵细胞 B、精子与卵细胞不能结合成受精卵
C、不能产生雌性激素 D、受精卵无法着床
9、下列能够正确表示蛙的发育过程的是： （ ）
A、卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D、卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
10、人和其他动物的发育是起点是： （ ）
A、精子 B、卵细胞 C、受精卵 D、新生儿诞生
11、能产生精子和卵细胞的人体生殖器官依次是 （ ）
A、睾丸和子宫 B、睾丸和卵巢 C、输精管和输卵管 D、前列腺和子宫
12、进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性或对异性产生朦胧的依恋，这时应该： （ ）
A、男女同学相处有礼有节 B、 男女同学建立真诚的友谊
C、男女同学互相帮助共同进步 D、 以上都是
13、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ）
A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、子宫内膜
14、人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是 （ ）
A、胎生 B、卵生 C、卵胎生 D、体外受精
15、人体在胚胎在发育的初期所需要的营养物质来自于 （ ）
A、母体 B、胎儿 C、卵黄 D、精子
16、同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是 （ ）
A、身高和体重突增 B、出现第二性征
C、大脑重量迅速增加 D、大脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物
17、在鸡蛋里，将来可孵化发育成小鸡的部分是： （ ）
A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、系带
18、大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统的 ( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、食物链
19、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是 （ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、肉食动物
20、下列生物中，没有细胞结构的是 （ ）
A、变形虫 B、真菌 C、病毒 D、细菌和放线菌
21、引起H1N1流感的病原微生物是 （ ）
A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、病毒
22、霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是 （ ）
A、供给氧气 B、提供有机物 C、提供二氧化碳 D、促进物质循环
23、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是 （ ）
A、动植物的遗体自身会分解 B、土壤中的小虫子可以分解
C、腐生细菌能够分解动植物遗体 D、绿色植物能够动植物遗体
24、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是 （ ）
A、寄生、腐生、寄生、腐生 B、腐生、自养、腐生、寄生
C、异养、自养、腐生、寄生 D、腐生、寄生、腐生、寄生
25、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体 （ ）
A、是否为活的 B、是否为生物 C、是否为整个生物 D、条件是否适宜
26、夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ （ ）
A、受精卵→幼虫→成虫 B、受精卵→幼虫→蛹→成虫
C、受精卵→蛹→成虫 D、受精卵→蛹→幼虫→成虫
二、填一填 (每空1分，共16分)
1、脊椎动物的运动系统由 、 和 三部分组成，其中在运动中起动力作用的是 。
2、下图中的几种动物行为分别是：① 行为；② 行为；③ 行为。
3、动物的行为主要受 和 的调控作用。鸟类的生殖
行为与 系统分泌的 有关。
4、松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答：
（1）这种控制虫害的方法属于______________，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是___________
。(3分)
（2）右图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于________________；甲图表示的是_____________阶段。
三、分析说明：(共31分)
1、请阅读分析下列材料，回答问题：
材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请你分析：
(1)材料一、材料二都说明动物都具有什么行为？(3分)
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(2)从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的什么行为？这种行为是怎么获得的？对动物来说有何意义？(3分)
(3)从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的什么行为？这种行为是由什么决定的？(4分)
2、王强和几个同学利用假期高黎贡山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。 (每空2分，共13分)
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右面是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。补画完整后该食物网中共有 条食物链。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。
（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物能够 环境。
（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成
的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明，生态系统的 能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 。
3、下图为女性生殖系统组成模式图，试填写有关内容。(每空1分，共10分)
A、产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是
[ ] 。〔1〕的主要功能是产
生 、分泌 。卵细胞内含有丰富的 ，可提供胚胎发育初期的营养。
B、精子和卵细胞结合(即受精)的场所在
[ ] 。
C、有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞结合，并进行早期胚胎发育，胚胎和胎儿的发育仍是在图中〔 〕
中进行。
D、胎儿通过 与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，排出代谢废物。
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发表于 2012-10-18 00:08:14
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发表于 2012-11-10 18:00:25
