小学美术教材中三年级上册《秋天的色彩》教学设计与教后记

网站工作室

一、 教材分析
《秋天的色彩》是小学美术教材中三年级上册中的第二单元的内容。教材富有无限的潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，内容也具有可学性和探究性。
二、 三维目标
知识与能力：
1、 使学生了解秋天各种景物的特点，正确把握秋天的主要色彩。
2、 培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。
过程与方法：
1、 学生单独描绘秋天的美景。
2、 整合语文课《秋天的雨》进行自主作画。
情感与态度
1、 教育学生热爱大自然，热爱家乡。
2、 让学生懂得表达美，善于发现美。
三、 教学过程
（一） 激发兴趣导入
1、 师：一年四季中你最后喜欢哪个季节？（生谈自己的想法说出理由。）板书：秋天
2、 师：是的，秋天是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的声音，还有五彩缤纷的色彩。让我们一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力！
（二） 欣赏图画，抓住秋天的主要色彩
1、 师：请同学们认真欣赏这几幅图画，说说画中都有哪些景物，每种景物的色彩怎样？
2、 学生赏画，指名说色彩。
3、 师：同学们看得可真仔细。是呀秋天的色彩主要有这三种。（板书：红、黄、橙黄）
（三） 学生作画，师相机指导
1、 秋天这么美，你想不想把秋天留下来呢？请你画一幅秋天图画吧！
2、 学生自由画，师指导方法
（四）、作业讲评
1、展示几幅图，让学生评一评。
2、师总结。

网站工作室

《秋天的色彩》教学反思

     秋天是一个五彩缤纷的季节。这一节课，我从孩子们的作品中收获了这美丽的季节。
     在上课过程中，我引导孩子们从秋天的各种景象，说出秋天的色彩，特别是当地稻谷正是丰收好时节，从中感受、描述秋天在自己心中的样子，以及自己对秋天的感情。最后总结秋天是个美丽的季节，那飘飘洒洒鲜活绚丽的落叶，是大自然为秋天勾画的一幅美丽图画。秋天是收获的季节，那挂满枝头的果实，是秋天为人类呈献的丰收的喜悦。特别让学生观察回忆生活在海边秋天特有的景色和感受。在教学活动中，通过让学生欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步感受用艺术的形式表现秋天，增强他们对生活感受和艺术课学习的兴趣。从艺术与生活的关联出发，围绕秋天的主题展开创作。孩子们跟随自己的感情进入创作的情绪。

创作指导上引导学生从最明显的季节特征中把握秋天的主旋律以及秋天的色彩特征，抒发自己对秋天的感情。

   由于初次接触三年级的孩子，对他们的年龄特征未能很好掌握，语言不够活泼使课堂有点生硬，还需对她们这个年龄的个性特征和上课管理方式以及绘画基础进行深入观察学习。