一年级数学教研组教师读书活动方案

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一、指导思想
　　书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的“读书与教师专业化成长”活动，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，我们低年级数学教研组特制定此活动方案。
　　二、读书活动目标
　　让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。
　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。
　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
　　4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。
　　三、实施原则
　　突出主题性，注重兴趣化。
　　重视灵活性，力求主体化。
　　加强针对性，突出个性化。
　　四、读书活动具体安排
　　1、坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训。每周一下午，教研组负责组织教师进行读书学习。
　　2、阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。做到每人每学期订阅一份教育刊物或教育图书。
　　3、每人精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。
　　4、每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于2000字)。
　　五、参加人员：全组教师
　　六、教研组读书活动机构
　　组长：夏雪莲

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　成员：魏伟张清波
　　七、活动安排
　　本次活动共分四个阶段进行。
　　第一阶段（2007.6—2007.9）准备阶段
　　1、制定方案
　　2、建立机构
　　第二阶段（2007.9—2007.12）探索阶段
　　１、建立教研组教师读书制度
　　2、制定专业成长读书计划
　　3、建立教师读书成长记录册
　　4、以考研组为单位组织教师开展读书活动
　　5、定期交流读书体会
　　第三阶段（2008.1—2009.9）创新与提高阶段
　　１、建立教师、教研组读书博客，撰写读书心得，教学反思与教育日记等。
　　2、开展教师“读书沙龙”、“读书报告会”、“读书演讲会”、“读书征文”等活动，促进教师读书向纵深发展
　　3、收集、整理教师教学论文、教学案例、教学设计、教学反思、教学随笔与教育日记，定期交流教师读书心得
　　4、开展“师生共读”、“亲子共读”等活动，扩大教师读书外延，实现教师读书成果的转换
　　第四阶段（2009.10—2009.12）总结与成果展示阶段
　　１、读书成长记录册展示
　　2、教师、教研组读书博客、自制课件评比
　　3、上交教学论文、教学反思、教学随笔和读书心得
　　二00七年六月十五日

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