(一)激趣导入
(二)感知材料 、探究新知
(三)出示课题
(四)讲授新知
(五)欣赏讨论:
(六)教师示范
(七)实际操作
(八)作品展示、评价
(九)课堂总结
(十)课后延伸
| 1、出示三个不同的礼品盒,让学生做比较。提问:你更喜欢哪一个?为什么?
2、引导观察盒子的外型包装及制作的方法 提问:包装过的盒子使用了什么材料及方法?
板书制作方法
3、小结礼品包装的作用
4、出示课题
5、学生欣赏书本上的图片。提问题讨论:书本上的包装都是怎么做出来的?
6、示范操作,讲解步骤及制作方
巡回指导
组织学生展示作品,引导他们对作品进行评价。
课后延伸
| 大多数能回答漂亮,能用美丽、颜色对比、造型美观等词来形容礼品。
在欣赏不同造型、材料的礼品图片,了解一些制作方法。 学生学习兴趣浓。
学生分组讨论。回答问题
动手操作,运用不同的材料和方法制作自己的包装 学生评价自己作品的优点及缺点。评出自己喜欢的作品。
可以使用废旧盒子、瓶子、等作基本型来装饰成小动物、小挂饰来装饰美化自己的房间
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通过展示实物激发学生的激趣。
学生通过观察欣赏,过欣赏各种图片来拓展学生思维,引起学生的兴趣。让他们更直观地了解不同材料和制作方法,为下面的创作提供了有利的帮助。
启发思维,激发创作灵感。
学生实践操作。教师指导学生利用粘贴的表现形式,对盒子进行包装,解决学生遇到的一些问题。提高学生动手能力和表现能力
作品展示,相互评价。思维得到发展,收获快乐,语言表达能力也得到提高。
扩展学生的创新思维,用多种方法来设计制作
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