人教版美术四年级《黑与白》优秀教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、欣赏导入

二、探究新知：

三、欣赏评述：

四、创作表现

五、评价小结

引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。（课件展示）

1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白对比。

2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？

3、归纳总结黑白图形的表现方法（出示课件）：

引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白的图画？

用绘画或剪纸等形式表现黑与白的对比图形。

要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。（2）线条流畅，涂色均匀。

1、作品展示与交流：

（1）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。（2）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。（3）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。

2、课堂小结：

学习了这一课你有什么收获？还有哪些地方有疑问？其中最大的收获是什

欣赏黑白图片，谈谈自己的感受。

观察、动手制作人像与杯的黑白画

小组讨论黑白画的种类与特点

加深理解黑白图形的表现方法

讨论、交流设计方法

根据自己的理解，临摹或创作一幅黑与白的对比画

学学生将完成的作品在视频展示台上展示或贴在黑板上，并评价他人作品或自己作品。

谈谈自己的收获或疑问

通过分类欣赏，让学生了解黑白图形的应用较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。

动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。

在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。

通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。

在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不同的黑白图形。

通过互评、自评进一步体验黑白图形在内容和形式表现出来的美感。

交流创作感受，体验成功乐趣。

通过学生动手

在尝试过程中体

板书设计

黑与白
类型：          特点                            作业展区
1、不规则图形    图形简洁，线条流畅
2、对称法图形    黑与白都是一个完整的图形
3、重复法图形    基本形大小相同，造型简洁