小学一年级上册语文写字课教案教学设计DOC

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14、横 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：
   
5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带横折的字。
              1、出示范字。
                 横折：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。



教学后记：

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15、横 折 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横折钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
   详细讲解：
下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
图示：


5、指名说一说横折钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带横折钩的字。
              1、出示范字。
                 横折钩：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

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16、横 撇 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横撇”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
   详细讲解：
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。
图示：

5、指名说一说横撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带横撇的字。
              1、出示范字。
                 横撇：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。





教学后记：

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17、撇 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“撇折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
  详细讲解：
下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
图示：

5、指名说一说撇折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带撇折的字。
              1、出示范字。
                 撇折：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

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18、撇 点 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“撇点”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
   详细讲解：
下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
图示：

5、指名说一说撇点怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带撇点的字。
              1、出示范字。
                 撇点：     
                                             
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。



教学后记：

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19、横 折 弯 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横折弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
   详细讲解：
下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
图示：

5、指名说一说横折弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带横折弯钩的字。
              1、出示范字。
                横折弯钩：     
                                                
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

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20、竖 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
   详细讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
图示：

5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带竖折的字。
              1、出示范字。
                 竖折：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。



教学后记：