小学一年级上册语文写字课教案教学设计DOC

admin

7、竖 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
图示：

5、指名说一说竖钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带竖钩的字。
              1、出示范字。
                 竖钩：     
                                          
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。



教学后记：

admin

8、斜 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
  详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：


5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带斜钩的字。
              1、出示范字。
                 斜钩：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

admin

9、卧 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“卧钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
  详细讲解：
下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
图示：

5、指名说一说卧钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带卧钩的字。
              1、出示范字。
                卧钩：     
                                             
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

admin

10、竖 弯 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖弯”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
  详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
图示：

5、指名说一说竖弯怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带撇的字。
              1、出示范字。
                 竖弯：     
                                             
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

admin

11、竖 弯 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖弯钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
  详细讲解：
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：


5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带竖弯钩的字。
              1、出示范字。
                 竖弯钩：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

admin

12、竖 提 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖提”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺（从上到下）。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
   详细讲解：
下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
图示：

5、指名说一说竖提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带撇的字。
              1、出示范字。
                竖提：     
                                               
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：

admin

13、横 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：                          一课时
教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横钩”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
    老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。
    分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
    书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
  详细讲解：
下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
图示：

5、指名说一说横钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
       （二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。
            展示优秀的学生作业。
       （三）学习书写带横钩的字。
              1、出示范字。
                 横钩：     
                           
              2、指名认读。
              3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
              5、演示书写过程。
              6、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。


教学后记：