大班音乐活动《快乐的汽车》优秀设计案例

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让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。
活动目的：
1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。
活动准备：
1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、节奏快慢不同的音乐片段以及完整的游戏音乐。
活动过程：
1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、请幼儿用身体动作表现汽车。
（1）你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
（2）播放快节奏的音乐，请幼儿和着节奏做模仿汽车的动作。
（3）出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
（4）播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
（5）重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
（6）在快节奏一样的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆出造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务。
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。
（1）刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?
（2）合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想象此时汽车在干什么，如：“消防车此时要回家了”等。
（3）现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
（4）引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
4、游戏：快乐的汽车。
（1）你们工作得认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？
（2）教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。
（3）游戏开始，教师弹出不同的节奏音乐，鼓励幼儿边听辩节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。
（4）在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。
活动小结：

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通过这次的活动，幼儿对汽车有着切身的感受、体验，他们在乘车和玩的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与、表现。在活动中，幼儿的想象力、创造能力得到了培养，形成了相互学习的态度以及自我表现的意识得到很大的提高。
在活动中，我经常鼓励幼儿用自己的方式表达自己独特的想法，积极支持幼儿的创造性表现，创设了宽松的人人都能表现的舞台。就如在模仿消防车时，许多的幼儿用各种动作展示不同的云梯造型，“有的高得碰到云了”，非常生动有趣。