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学五年级上册语文《精彩极了和糟糕透了》同步练习作业题
(人教)五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》课课练
基础训练
一、看拼音,写词语。
zāo ɡāo zì háo ténɡ xiě
( ) ( ) ( )
jìnɡ yǎnɡ miǎn tiǎn pàn duàn
( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
┌迪( ) ┌搂( ) ┌歧( )
└油( ) └楼( ) └技( )
三、写出下列词语的反义词
精彩——( ) 糟糕——( )
自豪——( ) 赞赏——( )
四、填字成词。
( )( )痛哭 ( )不( )待
一如( )( ) ( )( )信心
五、造句。
1.一如既往——
2.得意扬扬——
六、给句子加上标点符号
1.母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了
2.妈妈 爸爸下午什么时候回来 我红着脸问
3.我从心底里知道 精彩极了 也许 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下 我努力地向前驶去
七、把下列排列错乱的句子整理通顺。(填序号)
( )可是,苍蝇却嗡嗡飞走了。
( )忽然从外面飞来一只大苍蝇,一会儿叮小卫的耳朵,一会儿叮小卫的鼻子,把小卫叮得烦死了。
( )一天,小卫在窗前看一本有趣的书。
( )小卫对着一堆碎玻璃呆住了:唉,谁叫我做事之前不好好地想一想呢?
( )小卫想了想,拿起自动缩折伞,对准停在玻璃上的苍蝇,一按按钮,“当啷”一声,玻璃给打得粉碎。
八、根据课文内容填空。
1.在作者巴德•舒尔伯格看来,爱有两种表现形式:“精彩极了”是一种 的爱, 的爱;“糟糕透了”是一种 的爱, 的爱。
2.“她高兴得再次拥抱了我”的意思是 。
3.“几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗”,说明 。
4.你对“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”的理解是
。
综合应用
九、课外阅读。
至今,我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影:她头戴白帽子,身穿白大褂,炯炯有神的大眼睛里充满着温暖,嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。每当我一想到她,就感到格外的亲切。
记得前年夏天,我因病住进了医院小儿科。这是我生平第一次住院,感到很拘束。这时,一个护士阿姨来到我的床前,笑吟吟地说:“小朋友,肚子饿了吧?想吃点什么呢?”这短短的一句话,像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思,就说不饿。她出去了,过了好大一会儿,她端着一碗热气腾腾的面条,走到我跟前说:“吃吧,吃吧。往后有什么事,就到办公室来找我。”说完不走了。还有一次,我洗完澡后,准备把换下的脏衣服放到柜子里去,等妈妈来了,好让她带回去洗。那位护士阿姨看出了我的用意,拿过我手中的衣服,就往洗衣间走去。一会儿,我就看见她在平台上为我晾衣服呢。
我在医院里住了9天,她也精心地照顾了我9天。在这短短的9天里,我们成了好朋友。每次轮到她值夜班,看我夜里睡不着时,就给我作伴。回想起来,这令人留恋的9天,是多么幸福啊!
我出院的那天,那位护士阿姨把我送到院门口,握着我的手,语重心长地说:“小朋友,再见了!希望你今后好好学习,注意锻炼身体,患病会影响学习的。”我实在抑制不住内心的激动,泪水从眼眶顺着脸颊流了下来……
1.下面是给这篇短文起的几个题目,你认为哪一个最适合?( )
A.护士阿姨 B.温暖的 C.在医院里
2.在文中用“△”画出一个比喻句。
3.在文中用“ ”画出描写人物外貌、神态的句子。
4.这篇短文举了哪三个事例来突出中心?
5.你认为这篇短文表达的中心思想是什么?
拓展提升
十、爱的表现形式多种多样,你得到过哪些爱,把它写下来。
十一、写几句关于母爱的名人名言。
参考答案:
三、糟糕 精彩 自卑 批评
四、失声 迫 及 既往 满怀
六、1.,,:“,?!!” 2.“,?”。 3.,“”,“”,——。,。
七、42153
八、1.慈祥 鼓励 严厉 严格要求
2.她为了鼓励我 3.父亲要求严格,母亲鼓励我
4.严格要求的父亲和热情鼓励的母亲,都很爱巴迪
九、1.B 2.这短短的一句话,像一股暖流涌进了我的心房。
3.她头戴白帽子……一丝恬静的微笑。
4.①护士阿姨为我送面条。 ②护士阿姨帮我洗衣服。 ③护士阿姨值夜班,我睡不着,她给我作伴。 5.反映了护士阿姨工作认真负责的精神。 |
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