人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计

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人教版五年级数学上册《小数除以整数》教学设计
教学目标：
1、使学生初步掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行竖式计算。
2、使在自主探究的过程中理解商的小数点与被除数的小数点对齐的算理。
3、学生体验自主探索、合作交流的过程，培养学生分析、归纳、概括等思维能力。
4、体验所学知识与生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，并从中获得价值的体验。
教学重点：引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点：理解商的小数点定位问题。
教学过程:
一、复习   计算下面各题。224÷4       156÷12           512÷8               345÷15
二、导入：
例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？（22.4÷4）
三．教学新课:
（1）解答这个问题，学生独立列式。比较22.4÷4与224÷4的不同，
    （2）生寻找解决问题的策略。
（3）汇报生可能会产生的这几种做法：
方法一：22.4千米=22400米   22400÷4=5600(米)    5600米=5.6千米
方法二：先把22.4扩大10倍，变成224，用224÷4=56再把商缩小10倍，得出结果5.6。
      方法三：列竖式计算
请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？
引导学生质疑，问学生22÷4后余下的2表示什么？把小数点后面的4写在2的后面，24又表示什么？用24个十分之一除以4，每份应该是多少？怎样在商上面表示6个十分之一？
　四、巩固练习
1. 25.2÷6       34.5÷15
2.（1）修一条长844.8米的路，5天修完，平均每天要修多少米？
（2）小红买了8本横格本，给了售货员阿姨5元，阿姨找给她2.6元，每本横格本多少元？
五、总结
通过本堂课的学习能不能自己归纳总结小数除法的计算方法。
六、课堂检测
  1.竖式计算      25.2÷6       34.5÷15      
     2《新编童话集》共4本，售价26.8元，平均每本售价多少钱?
  1.算、比。    42÷3         57÷3
                4.2÷3        5.7÷3
  2.在两栖动物中，非洲蛙是跳远冠军。一只非洲蛙曾创造了连续3次共跳跃7.74米的记录。这只非洲蛙平均一次跳多远？